“学思结合、知行统一”教学法的研究

学思知行有机结合，即学思要联系、知行要统一，是教育教学改革的内容和基本方向，是教学追求的理想状态和学习成功的必然途径。

品德与生活(社会)课堂中教师追问的研究

追问，作为一种提问技巧，在品德与生活、品德与社会课堂上经常为教师所运用。“追问”，就是追根究底的问。教师课堂追问是针对某一问题，教师在前次提问、学生有了一定的理解之后又再度提问，对问题进行补充和深化，直到学生能够理解透彻；教师课堂追问也是教师针对学生在活动中的行为表现，相机进行提问，以促进活动的深化。