浅谈小学高效课堂教学的实践

文章着眼于小学数学教学，结合相应的案例，来就其高效课堂实践作出分析论述，意在为小学数学高效课堂教学的实践开展提供思路与支持，促进小学数学课堂教学的进一步优化。

刍议小学篮球课程资源的开发

进入新世纪,国家教育行政部门通过实施一系列强而有效的举措,使我国体育教育事业蓬勃发展,体育教育取得了阶段性成果,这些成果为实现体育教育未来发展奠定了坚实的基础。体育教育的发展丰富了体育文化的内涵。体育文化所覆盖的范围已经不局限于身体素质、精神文化,而是代表着整个国家的核心素养。

提升师能素质,师德建设是根本

师德素质和师能素质双馨的教师才是高素质的教师，优秀教师队伍需要我们去建设、去“经营”。苏霍姆林斯基把师德素质比作“照亮教师全面发展的一切方面的光源”，也就是说师德素质是教师各项素质中首要的、主导的成分，它在提升教师素质中起着导向和动力的作用。鉴于此，我校通过实施评价机制，采用建设方式，以教师师德素质的提高推动师能素质的提高，促进学校整体工作上新水平。

创新学校管理工作 运用制度管理学校

学校是教书育人的场所．是精神文明建设的重要基地和示范区．必须有良好的校风。而良好校风的形成．必须创新管理工作．实施严格规范的管理。实践使我们领悟到：办学思想很大程度上决定着一所学校的办学方向。教师队伍决定着一所学校的办学水平。所以，端正办学思想．建设教师队伍是办好学校的两个至关重要的课题。

浅谈班主任专业素养提升中的“力学”

班主任是班级的灵魂,是学校德育工作主要的具体实施者,是班级工作的教育者、组织者和领导者,也是教学工作的协调者和学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭社会的桥梁和纽带,是未成年人思想道德建设工作的关键力量。实践证明:一个优秀的班集体绝不是自发形成的,很大程度上取决于班主任素养的高低,尤其是目前我国处于社会转型时期,文化多元,社会生活纷繁复杂,独生子女占绝大多数,单亲家庭、留守子女逐渐增多,给班主任带来新的挑战。为此,

学校文化建设策略的思考和实践

学校文化是学校在长期发展中逐步形成的具有独特凝聚力的共同价值观，是一所学校的灵魂和精髓，是构成学校办学实力和竞争力的重要元素，在教育改革与发展的今天，无论是从学校自身发展的角度，还是从学校管理的角度看，学校文化都是一种重要的力量，发挥着越来越重要的作用。当前，越来越多的学校高度重视学校文化建设，致力于通过先进的学校文化激发学校发展活力，催生学校核心竞争力，促进学校健康可持续发展。然而，学校工作是多方面、多头绪、多样化的，而学校文化却是抽象无形的，学校文化建设之路怎样走（过程方法）、到哪里去（方向目标）是值得学校管理者思考和实践的课题。

整合教育资源,优化管理过程,增强德育实效性

加强和改进未成年人思想道德建设是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求,是素质教育的核心内容和重要任务。随着经济的飞速发展、物质生活的日渐丰富、外来文化的不断进入及社会竞争的日趋激烈,

抓好行为习惯养成教育的四个“关键”

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出，要将学生日常行为习惯的养成教育作为学校德育工作的重要内容。著名教育家叶圣陶先生也曾说过，“教育就是培养习惯”。为此，我校非常重视对学生的行为习惯养成教育，并作了一些有益的探索和研究，明确了抓好行为习惯养成教育的四个“关键”，形成了“抓关键、重细节、促养成”的工作模式，取得了较为明显的成效。

教学精细化管理思与行

教学质时是评价一所学校管理水平的关键之一，在现代化学校管理的背景下各学校住师资、生源、设施疗面的差异越来越小，但在教学质量上仍存在不小的差异教学管理的粗放与精细是导致这种差异的主要原因。

难忘的一幕

1937年，日本发动了全面的侵华战争。 8月28日中午，天阴沉沉的，上海火车南站挤满了等候的人群，人们都想赶快逃离这个危险之地。候车室里，一对年轻的夫妇也准备带着三岁的孩子回老家避难．此时，孩子依偎在妈妈的怀里甜甜地入睡了，可是谁也没想到。一场巨大的灾难正悄悄地来临。

构建感恩教育体系,塑造健全人格

以教育活动为载体,营造浓厚的感恩教育氛围,让学生进行自我教育。一、小学感恩教育体系建构的背景中共中央《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》指出,对青少年进行思想道德教育要从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,"注重实践教育、体验教育"。感恩教育是学生思想道德教育和民族传统文化教育的重要内容,感恩意识的培养直接关乎学生未来的人生态度和全面发展。