浅谈多媒体教学在小学数学教学中的应用

本文以新课程标准提出:“数学新课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”的观点为依据,研究多媒体技术在数学教学中的应用问题。阐述多媒体技术的优势:利用计算机编写教学课件,进行课堂演示和可进行复习、作业和练习设计。因此在小学数学课堂教学中我们就应充分利用这些功能优势,优化课堂教学,充分发挥学生主体作用,大大提高课堂教学效率。

回老家

又快过年了,一大早妈妈对我说:“帅帅,今年咱们回老家去陪姥姥过年吧!”我说:“好啊,我们都好几年没回去了,我也想姥姥了。”姥姥家在陕西的山区。由于路远,我和姐姐又上学,我们好几年都没回去了。但我回忆着几年前回姥姥家时的情景……

课程思政背景下《网络组建与维护》课程思政元素挖掘与分析

本文通过结合《网络组建与维护》活页式教材中的计算机网络基础、综合布线技术、应用服务技术等知识点进行挖掘和设计将其转化为与时俱进的思政元素,在《网络组建与维护》的教学过程中通过利用情景法和任务驱动法结合思政元素进行课堂设计;将其中的理论知识与中国古代传说“鲁班建造应县木塔”相联系,将项目中的任务与建造应县木塔的实施过程做类比;按照项目的实施过程分解项目任务,通过在任务设置关卡来激发学生的学习兴趣提高学生技能水平,将学生实施过程遇到的困难转化为职业精神与规范,培养学生正确的职业观。