体育运动训练中提升学生核心力量的策略分析

随着人们对体育运动训练的关注程度越来越高,对学生身体素质的要求也越来越高,而核心力量是身体素质中重要的一个方面。核心力量不仅关乎学生的竞技表现,而且是预防运动损伤、提高运动效率的关键。现如今,越来越多的学校开始重视学生的体育教学,并将体育运动训练纳入日常教学计划。文章阐述了体育运动训练中提升学生核心力量的重要性,并提出了相应的训练策略,为提升学生核心力量提供参考。

浅谈在初中音乐教学中微课的应用

随着微型化时代的到来,微课教学在初中音乐教学中得到了广泛的应用,形象生动,形式灵活多变.音乐微课的应用不仅能激发学生的学习兴趣,而且能激发学生自主学习的积极性.音乐微课作为对音乐课堂有效的知识拓展和补充,不仅适用于时代的教学需要,也适用于学生个性化的学习需要.本文针对音乐微课在音乐实践教学中的应用进行了初步的研究和探讨,同时对目前音乐微课存在的问题做了一定的分析和阐述.

高中化学科技教育课程研发的实践和思考

以学校化学教育为基础,融入当今科技的最新动态,延伸化学教材实验和创新实验等内容,编写校本科技教育教材,形成具有一定特色的中学科技教育目标体系、内容体系、评价体系,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生良好的科学素养。

磁悬浮技术在物理教学中的渗透

基于文献研究,简述了物理科技前沿和中学物理教学知识的联系,列举了在中学物理教学中渗透前沿科技的事例。通过疏理科技前沿知识和磁悬浮列车的历史发展,以及磁悬浮列车悬浮和推动的相关原理,结合中学各阶段的课本教材,为教师提供了把磁悬浮技术引入课堂的便捷途径。

培养核心素养,打造生本课堂

《合欢树》选自高中选修课本《中国现代诗歌散文欣赏》，是史铁生怀念母爱的一篇文章。我们所面对的很多学生，因其生活阅历的简单以及多为独生子女的状况，使得他们对亲情、感恩这些美好的情愫缺乏体味，把父母的爱视为理所当然。因此，面对《合欢树》，就很难深刻体会作品平淡朴实但意蕴悠远的语言风格，更无法深入理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。

以“基于解析算法的问题解决”为例谈如何让学习真正发生

随着新课改的不断深化,学科核心素养已经成为教育教学改革的关键词,信息技术学科核心素养“是学科育人价值的集中体现”,极大地丰富了学科的内涵。新颁布的《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)认为信息技术“已经超越单纯的技术工具价值,为当代社会注入了新的思想与文化内涵”。

基于生活生产落实核心素养的化学课堂——“铁盐亚铁盐”教学案例分析

核心素养走进课堂,关键在于“形成化学学科的思想和方法,从实践层面激励学生勇于创新,揭示化学学习更高层次的价值追求,进而解决实际生活生产中的问题”。铁盐亚铁盐的教学,学生自主探究“琥珀酸亚铁片中是否含有Fe2+”、探究“维生素C在补铁中的作用”,构建Fe2+、Fe3+转化模型。分组实验“饱和氯化铁与铜箔反应”,模拟工业印刷电路板,讨论“腐蚀液”如何处理。本节课采用生活中的补铁药和印刷电路板进行实验探究,使化学核心素养在生活生产中落地生根。

信息安全技术措施

随着社会的不断发展,计算机技术的出现与发展,不仅给人们日常生活与工作带来了巨大便利,也极大促进了各行各业的发展。现如今,计算机已然成为当今社会人们生活与工作中不可或缺的重要工具。且正是随着人们对计算机的依赖不断加重,才让计算机获得了更为广阔的发展空间。当前,计算机于各行各业中的运用,虽极大促进了这些行业的发展,但也同时衍生出了一系列严重的信息安全问题,这些问题若不加以解决,则势必会导致社会发展陷入混乱无序的状态。因此,要想维护当今社会的发展和谐与稳定,首要之务便是计算机信息安全机制的建立。

收放法解决盐类水解中的质子守恒问题

在高中化学选修4《化学反应原理》的教学过程中,盐类的水解为高考中必考的知识点。而电解质溶液中的三大守恒式(电荷守恒、物料守恒、质子守恒)能反映出溶液中各种微粒之间的定量关系。在考试中,这三种守恒式常常以直接或者间接出现的形式进行考核。而质子守恒按照教材的方法是先写出电荷守恒式和物料守恒式,再将其消元得到质子守恒式。