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中小学校长职级制推行的问题与策略研究
1
作者
潘怀林
《中小学校长》
2020年第12期9-12,共4页
为更好地推行校长职级制,有必要从聘任管理、职级薪酬奖励机制、考核监督等方面开展研究。对校长职级制实施前后的变化进行对比,对实施效果进行可行性分析,从认知偏差、专业化发展、保障制度等方面对校长职级制存在的问题进行研究,并根...
为更好地推行校长职级制,有必要从聘任管理、职级薪酬奖励机制、考核监督等方面开展研究。对校长职级制实施前后的变化进行对比,对实施效果进行可行性分析,从认知偏差、专业化发展、保障制度等方面对校长职级制存在的问题进行研究,并根据问题有针对性地提出对策以及实践模式和保障措施,希望以此促进校长职级制的顺利推行。
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关键词
教育改革
中小学
校长职级制
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职称材料
题名
中小学校长职级制推行的问题与策略研究
1
作者
潘怀林
机构
天津市滨海新区塘沽紫云中学党委
出处
《中小学校长》
2020年第12期9-12,共4页
基金
2020年天津市教育工作重点调研课题(JYDY-20204001)。
文摘
为更好地推行校长职级制,有必要从聘任管理、职级薪酬奖励机制、考核监督等方面开展研究。对校长职级制实施前后的变化进行对比,对实施效果进行可行性分析,从认知偏差、专业化发展、保障制度等方面对校长职级制存在的问题进行研究,并根据问题有针对性地提出对策以及实践模式和保障措施,希望以此促进校长职级制的顺利推行。
关键词
教育改革
中小学
校长职级制
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中小学校长职级制推行的问题与策略研究
潘怀林
《中小学校长》
2020
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