借助Moodle平台优化网络校本教研

随着信息技术在教育领域的不断普及,教育信息化不仅表现在课堂教学手段的现代化,而且表现在促使教研模式的创新与优化.为推进网络校本教研不断优化,我校创建了交互性强、易操作,集教学、研讨、评价为一体的Moodle网络校本教研平台,以网络资源为依托,借助Moodle平台的时效性和互动性,有效开展网上教研活动,共同学习、提高教师专业素养,共同探讨、解决教学中存在的问题,提高教研的效率和校本教研的有效性,促进教学质量的提高和教师的专业化发展.

如何规范体育教师的教学行为

不同的学科有着各自不同的教师教学行为要求,规范体育教师教学行为就是按照体育学科教学的要求,遵从体育学科教学的特点,对教师在引发、促进、维持学生体育学习过程中的行为进行达标规范,以此来进一步促进体育课教学质量的提高,进而收获教师与学生的双赢发展。

架设信息技术平台,助推网络校本教研进程

网络校本教研指在基础教育改革理论和信息技术理论的指导下，以校同网络为载体、以现代信息技术为主要手段，借助当前学校已有的校同网络平台为常规形态校本教研的运作空间提供一定的技术支撑，开放性地进行富有个性化的教学研究活动，也可将日常校本教研活动在校同网上延续，进行源源不断的深入交流与探讨，使教研活动得以扩展、生成、提升，变得更加富有成效。