从增强载体功能的视角看教师培训工作——滨海新区名校长名教师培养工程的实践与思考

教育大计，教师为本。教师资源是教育发展的第一资源，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是促进教育事业科学发展的重要保障。教师培训工作，是提高教师专业水平、建设高素质教师队伍的重要载体。载体，本来是一个生物学的概念，后来被引申开来，泛指物质、信息和文化等的运载物。我们日常生活中，经常用到这个词，意思是为达到某种目的而采取的具体方法手段。打个比方，一列火车就是一个“载体”，增强载体功能，主要应该包括“搭载更多的乘客”“使乘客乘车舒适”“准确快捷到达终点”等几个方面。当然前提是要规划好“路线图”。

构建“立体化”人才体系 促进区域教育内涵发展

天津市滨海新区以构筑"立体化"人才队伍建设体系为突破口,从教师队伍组成结构"立体化"、培训手段"立体化"、激励机制"立体化"等几方面入手,提升区域师资发展水平,促进区域教育内涵发展。

我的“追星”故事

你也＂追星＂？每每和同龄人说我也＂追星＂的时候,他们总会发出这样的疑问,仿佛＂追星族＂只属于＂80后＂、＂90后＂,我这个＂60后＂应该和这个词一点边儿也沾不上。其实我真的是＂追星族＂,而且＂追星＂追到了痴迷的程度,至今执迷不＂误＂。华国栋——关键时刻拉了我一把,让我从盲从走向专注2003年4月,

椭圆及其标准方程的教学反思

随着新课程改革的不断推进,如何把新课程所倡导的先进教学理念贯彻到实际课堂教学中,让学生真正由知识的被动接受者成为课堂教学活动过程的参与主体。