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题名天津市滨海新区汉沽中心小学英语教师 王建菊
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作者
秦玉海
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《天津教育》
2013年第7期60-61,共2页
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文摘
王建菊
话语
●课堂教学,应该是联系知识与现实生活的桥梁。
●教育和教学的成功在于,要使每一个学生的潜在能力和可能性发挥出来,使学生感受到学习的快乐。
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关键词
英语教师
中心小学
滨海新区
天津市
课堂教学
现实生活
潜在能力
可能性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小学英语“文本再构,激活思维”的课例分析
被引量:1
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作者
王建菊
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《英语学习》
2017年第11X期60-63,共4页
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文摘
本文以牛津版《英语》3B Module2 Unit1 Period 3为例,基于教材内容和学情,在问卷调查、课堂观察的基础上,探讨了文本内容的再构、文本过程的再构、文本再构需注意的问题,注重整体感知,激活学生思维,指向学生交际能力的培养。
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关键词
独立语段
文本再构
思维
互动
交际
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学科学课教学模式的转变
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作者
王鑫
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《天津教育》
2021年第7期50-51,共2页
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文摘
一、引言在传统课堂上,受应试教育影响,教师多采用灌输式教学模式,课堂上的教学内容以教师讲为主,学生被动地接受,参与互动相对来说少之又少。长此以往,学生们的学习积极性难免降低,课堂上不能与教师形成良好的互动,课后对于自己动手做实验的部分不感兴趣,甚至对科学课程的学习产生抵触情绪。新课改强调发挥学生的主体作用,呼吁学生在课堂上的真正参与。因此,需要有一种新的教学方式来改变现状,新的教学方式不仅可以提高学生们参与课堂的积极主动性,而且能满足学生主动学习的需求。基于此,本文就小学科学课中新型教学模式的转变进行探讨,以期提高课堂教学效益,使学生成为真正的受益者。
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关键词
学生的主体作用
课堂教学效益
积极主动性
科学课程
小学科学课
传统课堂
灌输式教学
新课改
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中的德育渗透
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作者
张欣
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《天津教育》
2012年第12期52-53,共2页
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文摘
教育家赫尔巴特说:“教学如果没有进行道德教育,就只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就只是失去了手段的目的。”“润物细无声”应该是对在英语教学中实施德育渗透的最佳描述。英语作为一种外来语言,本身就带有鲜明的文化差异元素,学生要学好语言必然会受到相应的文化因素的影响,要在这个前提下进行德育渗透并不是件容易的事;如果教师具备较强的德育渗透意识,善于捕捉教育契机,合理开发教学资源,在组织教学的过程中进行无痕渗透和有目的的培养,就可以使学生在学习英语的同时收获人格的完善和道德的提升。
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关键词
小学英语教学
德育渗透
道德教育
赫尔巴特
文化差异
文化因素
渗透意识
教育契机
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名新形势下加强青年教师思想政治工作的几点思考
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作者
许付梅
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《天津教育》
2016年第7期60-61,共2页
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文摘
一所学校教育质量的高低在很大程度上取决于师资水平的高低,其中衡量师资水平的一个重要因素是教师的思想政治素质和道德素质。近年来,随着教育体制改革的不断深入,学校青年教师比例呈上升趋势,特别是在小学,年轻教师已然成为教育科研的骨干力量,担负着重要的教育教学任务。
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关键词
青年教师
思想政治工作
学校教育质量
教师比例
教育体制改革
政治素质
基层党支部
教育教学任务
政治理论学习
人生价值观
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名巧用班集体网页 有效管理班集体
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作者
唐学芹
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《天津教育》
2018年第10期35-36,共2页
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文摘
随着我国信息化建设的不断推进,多媒体技术对学生的学习和生活产生了越来越重要的影响,也对教师工作提出了新的挑战。处于信息时代的教师更需要紧跟形势,不断探索学生喜闻乐见的方式,开展具有时代特色的教育教学工作,提升教育教学水平,促进学生身心健康全面发展。班集体网页空间集教学管理、教学工具、教学资源、家校共育、在线交流、趣味学习于一体,是教师与学生、家长获取信息、传播知识、交流信息的重要平台。
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关键词
班集体
有效管理
网页
学生身心健康
教育教学工作
巧用
教师工作
趣味学习
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名谈校园文化的精髓——教学文化
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作者
许付梅
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《天津教育》
2012年第9期66-67,共2页
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文摘
校园文化指的是学校所具有的特定的物质文化、精神文化以及实践文化氛围。综观教育发展的轨迹,我们不难发现,校园文化建设不仅是一种学校教育的外在直观呈现方式,更是一种凝聚教育发展规律和具有哲学内涵、人文内涵的办学精髓。其中教学文化占重要地位。
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关键词
校园文化建设
教学文化
教育发展规律
学校教育
物质文化
文化氛围
精神文化
呈现方式
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名例谈“教”“研”双赢的评课策略
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作者
董虹
霍金军
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机构
天津市滨海新区汉沽教育中心小学
天津市滨海新区汉沽西孟小学
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出处
《天津教育》
2012年第11期62-64,共3页
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文摘
教育是慢的艺术,而生命的绽放需要等待,教师要有足够耐心,去欣赏花开的瞬间。读别人的书,想自己的事,就是学以致用。要有独立的思想,不能一味效仿别人,否则美丽总是别人的。数学研究不是教会的而是做会的。提到金军,脑海里开始检索与他一起学习、交流的影像,记忆定格在他课堂教学中几次关键性的场景之上。初识金军,是在2001年的区双优课比赛上,敦厚、朴实是他给我的第一印象。听了他“小数点位置移动引起数的大小变化”这一课,对他有了初步了解:条理清晰,细腻严谨;引导适时,点拨到位;循循善诱,环环相扣。
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关键词
“教”
评课
2001年
学以致用
数学研究
课堂教学
第一印象
小数点
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名我的“幽默大法”
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作者
崇可欣
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学五年级
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出处
《小学生作文》
2011年第12期12-13,共2页
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文摘
生活中难免会碰到一些难解决的问题。不过,我只要动用一下我的u幽默大法”,这些难题就迎刃而解了。有一次,妈妈的手机被人偷了,她很恼火。“怎么这么倒霉呀?”妈妈涨红着脸,带着怒气自言自语,“怎么会让小偷盯上了?我还没用多长时间呢!唉……”
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关键词
课外阅读
语文读物
小学作文
作文素材
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名贪吃的表哥
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作者
谢宇欣
陈邦国(指导教师)
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学五年级
不详
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出处
《小学生作文》
2010年第12期16-17,共2页
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文摘
“西瓜真好吃!哎呀,樱桃也很甜!我再啃一口苹果……”不用问。肯定又是我那贪吃的表哥在“抢食”呢。
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关键词
小学
作文
语文教学
《贪吃的表哥》
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名关于信息技术在音乐课中的运用
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作者
张江红
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第9期66-67,共2页
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文摘
随着信息技术的发展,我国的教育现代化不断创新,信息技术辅助教学日益广泛应用和深入,对教育内容、教学方法、教学手段和教育思想产生了巨大的影响。它突破了传统教育模式,形成教师,学生,教学材料和教学方式的新组合,通过生动形象的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐,激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想象力、创造力、表现力,它最具直观性,是教育发展的必然趋势。在充分发挥其优势的同时,必须注意存在的一些问题。本文在此基础上,重点阐述了信息技术在小学音乐教学运用中存在的问题,根据这些问题提出了一些对应对策略。
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关键词
信息技术
音乐教学
小学课堂
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名我的“幽默大法”
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作者
崇可欣
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
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出处
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》
2024年第8期19-20,共2页
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文摘
开头写法——扣题提示写什么:生活中难免会碰到一些难解决的问题。不过,我只要动用一下我的“幽默大法”,这些难题就迎刃而解了。中间写法——承头顺写详重点:有一次,妈妈的手机被人偷了,她很恼火。
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关键词
扣题
幽默
写法
开头
迎刃而解
大法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名党旗下的百年巨变
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作者
贾钰峰
沈奕辰(图)
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机构
天津市滨海新区汉沽中心小学
江苏省南通市海门区能仁小学
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出处
《小主人报》
2021年第10期30-30,共1页
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文摘
回首1921年,在老一辈无产阶级革命家的努力下,伟大的中国共产党成立了!今年,是中国共产党的百岁生辰,能够见证这一伟大而神圣的时刻,我为中国共产党的辉煌历程,为共产党的丰功伟绩骄傲!
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关键词
老一辈无产阶级革命家
丰功伟绩
共产党
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分类号
D26
[政治法律—中共党史]
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