说课

一、教学内容分析本模块以“老舍茶馆”为主题，内容可分为两部分，Unit2的阅读为第二部分，课型为读写课，笔者采用小组合作、情景教学法，并尝试“六步阅读”课堂教学模式，即：自主学习，组内互查；预测讨论，激活图示；快速阅读，获取信息；赏析阅读，积累提高；分析段落，掌握结构，挖掘内涵，拓展提升。

浅议学校精细化管理

一、精细化管理，是对现代化学校的深入要求，但不是“事事精细化” 一提到精细化管理，就容易让人想到，把学校中的大小事情，都进行全面的管理；要让学校中的大小事情，都尽可能做到精细的程度。这样理解学校的精细化管理是片面的。