浅谈在自媒体环境下多向互动学习 提高中职汽车维修学习兴趣

本文结合天津市滨海新区汉沽职专的汽车运用与维修实施的'自媒体环境下多向互动学习'的研究过程,以具体的教学实践为载体,对自媒体环境下多向互动学习对学生汽车维修学习的兴趣进行了初步的分析,并且得出了具有一定推广价值的结论。