中等职业学校学生冷漠心理的分析和应对方法

中等职业学校学生容易产生各种心理问题如冷漠心理等。由于各种心理问题的存在,必然会导致一系列的不良行为如故意捣乱、无礼貌、厌学逃学、考试作弊损坏公物等等;因此,学生的心理问题引起我们每一位教育工作者的关注。这些心理问题的产生的原因是多方面的,主要是由于家庭及外部环境的影响。在中等职业学校生的各种心里问题中,冷漠心理比较突出。我们要通过多种途径和方法开展心理健康教育。努力培养心理卫生、行为正常、全面发展的学生。

基于世界技能大赛的机电专业教学实践研究

职业教育的蓬勃发展推动了国家乃至世界经济的发展,国家教育改革创新和经济发展着力把职业教育摆在显著位置,加速构建高质量现代职业教育,形成教育与产业的深度融合的新局面。国家、各级政府、众多行业和企业对发展职业教育出台了各种鼓励政策,中国在世界技能大赛上屡获殊荣,这些变化让社会对职业教育有了新的认识。

中职学校计算机教室的管理

如何有效、科学地管理学校的计算机教室，是众多学校的计算机教室管理者需要研讨的一个不可忽略的问题。以中职学校来说，学生不同于小学和初中的学生，与高中同年龄段的学生在心理上也有很大的差别，在管理方法上也有许多不同。计算机教室的管理可归纳为使用者、机器、事件三方面。而参与到这三方面的是机房管理员、任课教师、上课的学生三类人群。

浅谈中职学校计算机基础教学方法

《计算机应用基础》是中职学校的基础课程，已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门课程之一，是学生学习计算机入门的基础课。然而，如何让学生熟练掌握计算机操作技能，能够更好、更快地融会贯通所学的计算机基础知识，是中等职业学校从事《计算机应用基础》教学的教师们所面临的重要课题。

中职汽车运用与维修专业理实一体化教学探讨

教育改革持续推进,在改善教学质量、提升人才培养素质等方面发挥着重要作用。中职院校汽车运用与维修专业是一项实践性很强的专业,在教学中科学应用理实一体化教学模式,将理论与实践并重,才能切实提升学生的综合素质,培养出高素质的技术型人才。文章从理实一体化教学模式及特点出发,分析了汽车运用与维修专业理实一体化教学现状,探讨了汽车运用与维修专业理实一体化教学方法及保障举措,以期提供一定的参考价值。

新时代背景下中职学校劳动精神培育路径探索

在新时代背景下,我国从制造大国迈向制造强国,就需要吃苦耐劳的技能型人才。但是目前中职学生普遍比较浮躁,缺乏踏实肯干的精神,毕业后不适应岗位要求。为此中职学校要把培养高素质劳动者和技能型人才作为首要任务,分析影响劳动精神的原因,并使用多种路径将劳动精神融入到培养学生职业素养的全过程,为社会培养高素养的建设者和接班人。

关于塘沽中职学校学生体育现状调查分析

我们国家非常重视学生的体质状况，尤其近几年不断开展的“阳光体育活动”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”等活动口号，这都是国家对体育重视的体现，这些思想也逐渐被大家所接受。体育是健康的重要保证，是实施身体素质的主渠，具有增强体质，培养品质，开发智力，发展个性，促进人的身0健康发展的特点和作用。我校是中职学枝，和中学有着很大区别，因为他们面临着实习分配和就业。针对这种情况，对我校的体育现状进行调查，了解我校学生的体育现状，不仅可以促进我棱学生体育运动的开展，而且对学生体育的发展也具有重要的意义。

浅谈微课在突破中职思政课重难点教学中的应用

以建构主义学习理论、“掌握学习”的教学原理等教育理论为依据,结合教学实践,从运用微课突破思政课教学重难点的可行性、实践性、取得的成效以及存在的问题等方面进行阐述,实践验证微课在赋能思政课堂,提高教学质量上起到了很好的促进作用。

谈中职语文教学中外国小说的教学

中职语文教材中所选取的外国文学作品虽只是世界文学画廊小小的一隅,但都出自名家的名作,它们既是教材内容一部分,同时也是多元文化的体现。外国文化在语文教材中主要以小说这种文学作品形式出现,如何挖掘外国小说的价值去更好地开展教学活动,立德树人,是笔者主要探讨的问题。

中职信息技术课程教学中的“深度学习”

本文介绍了深度学习的发展与内涵,分析了当前课程改革为深度学习创造的有利条件,提出了深度学习的要求,在信息技术课程标准的指导下结合教学实践制定了在教学中实施深度学习的策略,旨在探讨中职信息技术课程教学中深度学习的有效实施途径,实现对学生核心素养的培养。

中职数学跨学科整合的教学策略研究

跨学科整合是当前中职数学教学的热点话题,也是教学难点。中职数学教学中为了能够全面提升教学效果和提高学生的综合素质,通过从教学内容、教学过程、教学结果三方面研究与其他学科的整合,并针对数学跨学科整合的系统性不足、创新性不强以及实用导向不明显的现实问题,结合工作实际探索形成“混合式”教学和“定制化”教学两种策略。

新能源背景下汽车维修检测诊断技术应用

随着新能源汽车生产规模、销售量的持续扩大化发展,在一定程度上使得能源短缺、生态环境质量差的现状得到有效缓解。跟常规汽车相比,新能源汽车的内部结构、动力机制等存在很大差异,而且复杂程度更高,这就加大了汽车维修检测诊断难度,而传统的汽车维修检测诊断技术很难高效精准诊断新能源汽车故障,无法为汽车的安全运行提供保障。此种情况下,就需要推广应用现代化的汽车维修检测诊断技术,并注重提高维修检测诊断技术水平,确保汽车维修检测工作效率和质量。

虚拟仿真在中职电工电子课教学中的应用研究

实验教学在中职电工电子课教学中具有重要的作用。为实现职业教育培养高级技术人才的重要目标,教育工作者必须努力培养学生的创新思维。采用虚拟仪器进行仿真实验,在提升学生的学习兴趣和解决教学中的难题方面发挥着重大作用。

思政教育在中职学生管理中的应用研究

思政教育方式作为中职学生管理中常见的方式之一,在中职学生管理中的应用具有重要意义。本文针对思政教育方式在中职学生管理中的应用意义作了分析之后,提出了坚持以人为本的原则应用思政教育方式,完善学生管理体系,构建学生管理工作平台,建立家校合作管理模式等措施,为相关研究人员提供参考。

基于虚拟实训的混合式教学模式探究——以中职“电工技能与实训”课程为例

以中职“电工技能与实训”课程为例,针对理实一体化教学中存在的问题进行信息化教学模式与实践研究,依托智慧职教云平台,基于虚拟实训教学资源,虚实结合,构建了中职实训课程的混合式教学模式。实践证明,该教学模式能打破学习时间与空间的限制,增强学生自主学习能力,有效地帮助学生解决学习的重难点,提升教学质量。

中职英语教学中提升教师执行力的研究——关注学生情感角度的探索

在中职英语教学中如何提高学生的英语学习兴趣,贯彻英语教学任务,提升英语教学的执行力是教师永久的课题。从关注学生情感角度出发,转变学生学习态度,既增强了学生的英语交际能力,又辅助教师更好地贯彻教学目标,是提升教学执行力的有效手段。

基于ANSYS的混粉准干式电火花表面强化TC4钛合金显微裂纹分析

利用有限元法对电火花表面强化TC4钛合金温度场进行模拟仿真,在其他条件不变的情况下,分析了不同电流强度对强化层温度场分布和变化的影响规律。以仿真模型参数为试验强化参数,在混粉准干式介质中,以石墨棒为工具电极对TC4钛合金进行表面强化,利用扫描电子显微镜对强化层微观形貌进行观测,对比分析了强化实验结果与模拟仿真结果。结果显示,随着电流强度升高,温度场温度梯度变大,热应力变化变强,造成强化层表面微裂纹增多。

脚踏实地做好教师

2023年全国教书育人楷模、天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校教师翟津,扎根职业教育23年,他制定集教学、科研、社会服务于一体的人才培养方案,对典型教学内容进行模块化重组,为各地职教师生和企业职工进行技能培训近两千人次。他指导选手在有“世界技能奥林匹克”之称的世界技能大赛机电一体化项目中摘金夺银、为国争光,在平凡的岗位上书写了不平凡的故事。

如何在中职语文教学中渗透思政教育的探索和研究

“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。”这些都是思想政治教育的主要内容,每一项内容又可具体分为许多方面。思想政治教育一直都是教育的重心。培养一个具有远大理想和正确三观的爱国青年,远比培养一个优秀的技术人才重要得多。语文作为基础学科,占有非常丰富的教学资源,对培养学生的思想政治教育有着非常有利的条件和起着引领作用。

虚拟实训软件在中职电工技能实训教学中的应用

在中等职业教育信息化建设中,传统实训教学模式已经很难满足实际教学的需要,随着计算机技术和软件开发技术迅猛发展,运用虚拟实训软件改变中职学校的教学模式势在必行。本文以"异步电动机自锁控制电路的安装"实训项目为例,将虚拟实训软件应用于中职电工技能实训教学实践中,有效改善了实训课堂教学效果,提高了学生的技能水平。