中学生高血压发病原因初探

为做好青少年原发性高血压的防治工作，对12－17岁2712名中学生的血压进行了调查，结果：男生高血压患病率为7.49％，女生为4.46％，差异具有高度显著性（P＜0．001）。对16名高血压患者间隔一年复测，两次血压相关系数为0．6－0．7。高血压学生中有家族史者达63.64％；超重及肥胖者男生65人，女生31人，分别占男、女生高血压患者的59．63％和55．36％。对60名高血压肥胖学生血压水平与各变量的逐步回归分析表明，体重对青少年血压水平有一定影响。

教育变革呼唤中学校长专业化

现代人才的一个重要特征是专业化，专业化程度是职业成熟度的重要表现。医师、律师、会计师、教师等以资格准入制度为标志，这些专业技术人员的职业成熟度在不断提高。随着社会分工的精细化程度越来越高，现代企业管理、公共事务管理的专业化程度也在不断提升。我国社会正处于一个历史转型期，社会转型必然带来教育转型，中学管理目前正处于由经验管理向专业管理靠拢的转型期，变革已经成为教育的主旋律，以提高学校办学自主权为导向的基础教育变革必然要求中学校长走向专业化发展之路。

初中青春萌动期教育研究

该项研究自1987年5月纳入天津市普教“七·五”教育科研规划重点研究课题。从1986年开始,3年多时间共有4届13个班653名初中学生接受青春期教育,取得了明显的教育效果。经过4轮实验后,1989年8月将青春期教育列入学校德育系列中。现将研究情况介绍如下:

对开放式历史教学的实践与思考

在本文中，我将结合自己的教学实践，浅谈对开放式历史教学的一些认识和体会。一、对开放式历史教学的认识当前，人类社会已进入信息化社会。随着手机、互联网等新媒体越来越发达，百度搜索、微博、飞信等成为人们获取信息和知识的重要渠道，人们接收知识具有获取的便捷性、内容的丰富性、观点的多样性等特点。传统课堂的“传道、授业、解惑”的作用也在当今的时代被不断削弱，特别是以往的历史教学“一本书、一支笔、一张嘴”的传统教学方式已不适应时代发展的要求，学生也提不起兴趣。因此，历史教学必须紧跟信息化时代发展的潮流，进行全面开放。具体来说，历史教学开放性要紧紧围绕四个方面。

论教师专业能力提升的差异化发展

近年来,随着教育均衡的逐步推进,初中校际的生源差异缩小的同时,班级内部学生的差异越发明显,过去的教育教学方式不能满足现阶段班级教学的差异化需求。差异教育作为一种教学理论,能够有效地满足不同学生的学习需要,但同时教师作为差异教学的实践者就需要不断学习,提升教育教学能力,从而适应新形势带来的变化和挑战。我校基于生源情况的变化开展了差异教育的探索和尝试,在关注学生发展的同时关注教师的专业发展和能力提升,从教育观念转变、教学能力培养、研学环境营造等方面入手研究探索,大胆尝试,为教师搭建专业成长的平台,促进了学生和教师的共同发展。

关于优化校园足球实践活动发展策略分析

当前,我国的体育事业和产业发展面临着国家的诸多利好政策,《加快发展我国体育产业的指导意见》《中国足球改革发展总体方案》以及《“健康中国2030”规划纲要》,这些文件的出台基本折射出我国体育发展和健康发展的重要性,尤其是校园足球发展之于我国教育和社会发展的重要性。可以预见,体育事业和产业、健康事业和产业将是未来中国经济和社会发展的强大引擎。因此,我们不仅有必要从理论上正确认识体育和校园足球在助推中国教育和社会发展的历史作用与意义,而且要在实践层面上建构切实可行的制度与政策操作,构建新型的体育、体育教育以及校园足球发展的生产关系,破解当前校园足球发展中的各种困境,实现我国推进校园足球发展的多赢局面。

神秘的黑箱子

外曾祖母有一个神秘的黑色箱子。我见她经常从里面拿出几张纸看,一看就是老半天。我挺纳闷的。一连几天,外曾祖母都会打开那个黑色箱子,拿出一沓发黄但平整的纸。阳光穿过窗,斜射进来,在墙面上勾勒出外曾祖母的轮廓。她坐在床上,佝偻着背,宛如一只苍老的虾米。外曾祖母看着那些纸,时而露出少女般羞涩的笑;时而泪如雨下,双手将纸捂在胸口,身体蜷成一团。