小学开展校园足球教学工作的思考

足球作为全球体育界最具影响力的"第一运动",在中国有着极其悠久的历史,其起源于战国"蹴鞠",流行于两汉,兴盛于唐宋。校园足球作为一种足球发展的形式,目前在各中小学校开展得如火如荼。当前,校园足球需要更好地融入到小学体育中,让更多的学生参与其中,感受足球的魅力,促进小学体育发展。因此,通过小学体育课堂教学和课外训练的积极引导,培养学生提升知识技能,锻炼意志品质,提升运动能力素养,为校园足球作好人才储备,是每一名小学体育教师的责任与使命担当。

激励学生主动参与数学学习

学生是学习的主体，教师应充分发挥指导作用,充分激发、鼓励、调动学生学习的积极性。 一、解决好教师的认识问题——尊重学生的主体地位 教学过程不仅需要师生之间的互动，而且需要学生之间的交流。为此，教师的教育思想要实现三个转变：一是转变教师观，教师由“主演”变为“导演”；二是转变学生观，学生由“配角”变为“主角”；三是转变教学观，课堂由“讲堂”变为“学堂”。

传承“勤朴”精神,培育和谐校园文化

天津市红桥区文昌宫民族小学具有独特的文化积淀和深厚底蕴。“勤朴”的校训体现了这所百年老校的精神风貌和师生的行为准则。多年来，学校在传承“文昌精神”、加强校园文化建设方面进行了积极的探索与实践。

传承优秀文化,愿景即变现实

＂文昌在天,文明之光;地灵人杰,效师长;初学根本,实切强;精神腾跃,成文章……＂一百多年前,近代文化名人李叔同应邀写下名篇经典《文昌校歌》。历经百年沧桑,＂腾跃的文昌精神＂早已凝聚学校的精神意志,形成了独特的品牌认同。在＂为每一个生命的发展奠基＂办学理念指导下,我们对学校氛围有着一种美好的描绘与愿景,即＂歌声、笑声、读书声,声声入耳;爱心、信心、责任心,心心相连＂。

运用优秀文化助推学校办学质量提升

1.国家发展的需要。十七届六中全会提出要建设社会主义文化强国的目标,十八大关于教育的一项重要任务就是＂立德树人＂。作为教育工作者,我们要树立高度的文化自觉与文化自信,传承、弘扬优秀文化。2.当今形势的需要。义务教育学校现代化达标建设的实现,让每个学校都有机会站在同一起跑线上;学校装备投入的加大、原有设备使用功能的最大化、相关改革政策与制度的出台,为校长办学、学校发展提供了更大的舞台。3.学校自身的需要。

如何激发青年教师团队的战斗力

青年教师是学校实施素质教育、推动教育事业现代化的主力军，是学校教育改革与发展的希望，青年教师团队的整体发展决定着学校能否实现可持续发展。我校青年教师思想活跃，上进心强，有热情，容易接受新鲜事物，给学校带来了新的生机、活力和希望。