区域活动与培养幼儿创造性思维

社会的发展使我们越来越认识到,未来需要创造型的人才;在即将跨入21世纪之时,培养儿童的创造性已成为世界各国在儿童教育上关注的重要目标之一。我园以在区域活动中培养幼儿创造性思维为切入点,为实现培养创造型人才的目标进行了有益的尝试。

浅析幼儿创造性思维的培养

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”从跨世纪的战略高度出发,积极培养幼儿的创造性思维,提高幼儿的综合素质,就成为幼儿教育迎接21世纪挑战的一种迫切需要。

幼儿创造性能力的开发

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神和创造能力的培养无疑是当今教育的重要主题。创造力要从小开发。那么,幼儿园如何开发幼儿的创造力?作为天津市教科院的实验基地,在科研人员的指导帮助下,红桥区第二十幼儿园的老师们进行了大胆的探索。下面这组文章便是他们实践研究成果的部分反映。