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学前儿童生命认知现状研究
被引量:
17
1
作者
韩映虹
孙静妍
梁霄
《天津师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第2期71-76,共6页
生命教育是贯穿人的生命发展全程的终身教育,它有非常丰富的内涵。儿童时期的生命教育可为其今后一生的可持续发展奠定基础。当前,应该从生命起源教育、生命本质教育、生命安全教育、爱心教育和死亡教育这五个方面加强对学前儿童的生命...
生命教育是贯穿人的生命发展全程的终身教育,它有非常丰富的内涵。儿童时期的生命教育可为其今后一生的可持续发展奠定基础。当前,应该从生命起源教育、生命本质教育、生命安全教育、爱心教育和死亡教育这五个方面加强对学前儿童的生命教育。
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关键词
学前儿童
生命认知
生命教育
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职称材料
题名
学前儿童生命认知现状研究
被引量:
17
1
作者
韩映虹
孙静妍
梁霄
机构
天津
师范大学教育学院
天津市红桥区第五十一中学
出处
《天津师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第2期71-76,共6页
基金
天津市高等学校人文社会科学研究项目(20092509)
文摘
生命教育是贯穿人的生命发展全程的终身教育,它有非常丰富的内涵。儿童时期的生命教育可为其今后一生的可持续发展奠定基础。当前,应该从生命起源教育、生命本质教育、生命安全教育、爱心教育和死亡教育这五个方面加强对学前儿童的生命教育。
关键词
学前儿童
生命认知
生命教育
Keywords
preschool children
understanding of life
life education
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学前儿童生命认知现状研究
韩映虹
孙静妍
梁霄
《天津师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011
17
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