浅谈中学美术教学对学生品格的塑造

今天,美术教学不再局限于传统的传授美术基本知识和绘画的基本技能技巧,而是突出了德育意识和人文思想,美术学科因此具有了人文教育的理念和功能。美术成为引导学生理解美学文化,形成人文素养,塑造健全人格的学科。中学美术教学要担负起道德教育的责任与使命。

利用多媒体技术创设教学情境于初中美术教学中

在美术课教学中,适当引入计算机多媒体辅助教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革像一个更科学、与日俱增先进的方向发展。

对中学生开展青春期教育的尝试及思考

随着时代的进步、时代的发展,开展青春期教育已成为时代的要求、现实的呼唤。本文通过调研从感性上认识开展青春期教育的必要性。通过实战操作的全过程,说明青春期教育是可行的,并具体阐述了青春期教育的实效性。

情感育人是高效课堂的精神支柱

列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”情感运用到“传道、授业、解惑”的教学过程,既是认知过程,又是陶冶学生情操,引导学生走向正途的过程。这就要求教师把师爱融入到教育事业中,真正做到“以爱育人,以爱感人”。从而,最大限度地发挥情感教学法。

门画艺术中的女性形象解析

门画是与民俗节日相关,带有装饰性、功用性、精神信仰性的年画,是民间绘画中相对独立的画种。门画艺术以人物形象为主,镇宅武将是最早的门画题材。自宋代门神画流传至清鼎盛时期,门画人物形象增添了象征吉祥富贵的文官、仕女、童子等。其中女性作为门画人物多象征祈子求富、富贵多子的寓意,是独具特色的一类门画题材。将女性作为门画的特殊人物进行分类解析,揭示女性在门画中的角色涵义,从而更好地理解民间审美的观念与意象。

“双减”背景下初中数学作业设计与实施的探究

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中要求义务教育阶段有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,为义务教育阶段接下来的课业改革提出了明确的要求和指引。课后作业改革是“双减”的改革重点之一,我们要在新要求新背景下,立足核心素养的培养,要把握科学设计、适度调整的原则,务实地推进实施,达成真正的“减量”和“增效”。

新课程理念下的思想品德课如何提高学生的自主学习能力

通过中学思想品德课教学中的真实案例,多角度的思考和探讨了在新课程理念下如何在思想品德课中提高学生的自主学习能力。

探索利用数字化工具创作扎染手工艺品对高中创客教育的意义

使用数字化工具,倡导创造新形式扎染手工艺品,鼓励数字化平台分享,以培养艺术高中生跨学科解决问题的能力。在自主开发的"扎染"创客教育项目中,大胆尝试了传统工艺和数字化工艺的结合,利用不同的教学模式,更加关注学生"做中学",通过分享,使制作过程延展为更为广泛的经验、技能甚至是知识。力图使手工艺品的创作成为培养学生创新能力的重要渠道。

探索初中课堂数学美

话语作为教师,最大的幸福就是把每个孩子送往理想的彼岸,我愿做这个摆渡人。美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

浅析网络游戏对思想政治课教学的借鉴意义

网络游戏以其绚丽的色彩、夸张的动作、多变的形式吸引着许多未成年人。思想政治课教学能否借鉴网络游戏的一些特点，来提高这门课程对学生的吸引力，又间接帮助学生避免网络游戏的负面影响呢？笔者认为是可行的。

“海洋环境保护和海洋权益”一节教学设计

一、教学指导思想: 本节课的重点是海洋环境保护.在讲本课前教师先带学生调查了学校污水排放情况,使学生先有些感性认识.在讲课中引用了大量的事实材料,并放映了<日本水俣湾汞中毒事件>和<赤潮>的录像,这样一方面可以培养学生对材料分析的能力,另一方面又可使学生树立海洋环保意识.通过学习<海洋法公约>树立学生的法律意识.