办好聋人高级中学需要解决的几个问题

建设和发展聋人高级中学是全面贯彻党的教育方针、全面提高聋人整体素质的重要战略举措,必将有力地提升聋人在现代社会中生存与发展质量.

培养小学中高年级聋生书面语表达能力的实践探索

听觉障碍给聋生学习和运用语言文字带来了严重的影响,特别是在书面语表达方面,小学中高年级的聋生仍会出现词语匮乏、词序颠倒、自造“新词”等现象。因此,聋校语文教师应结合聋生身心发展特点和学习规律,从语言积累入手,结合教材,不断增强聋生的书面语表达能力。

巧设教学任务,促聋生信息技术教学有效开展

信息技术是一门操作性比较强的学科，而且知识内容更新换代快。健听学生获取信息的渠道比较多，学习过程中可以手、眼、耳并用，学习起来比较容易，但是对于聋孩子来说，由于他们无法正常听说，缺少获取重要信息的渠道，在教师操作演示过程中无法做到边听讲、边记录，更难以做到边听指令、边操作。如果采用边讲边练的教学方法，不仅会影响聋生的学习效率，还会打击他们的学习积极性。

行政事业单位风险管理与内部控制探究

伴随着我国全面改革向更深层次的发展,给我国行政事业单位带来了巨大的变化,促使各单位目标更明确,职能更清晰,作用更突出。行政事业单位在履行社会管理职能,提供公共服务的过程中,需要财政资金的支持,风险管理和内部控制这两大工具对财政资金发挥作用起着支持和保障作用。本文从行政事业单位风险管理和内部控制内涵、意义及作用着手,分析了当前行政事业单位管理过程中普遍存在的问题和不足,同时结合实际工作情况提出了加强风险管理和内部控制管理的相应对策,旨在促进单位管理水平的提高和财政资金的合理高效使用。

用心破译聋生青春期的成长密码

多年以前,青春期教育就已走进我国普通学校的课堂,不仅其受重视程度在逐年提升,更形成了较成熟的,有章可循、有据可依的教育体系。如今,在聋校开展青春期教育,这是一次崭新的尝试。