小学音乐教学中融入心理健康教育的探索

当前，由于社会、家庭等环境的影响，小学生厌恶学习、自控能力差、情绪不稳定、自卑、不求上进等心理品质与行为的问题日益增多,心理健康水平不断下降。作为一名农村小学音乐教师,通过教学实践使我深深体会到,音乐教学作为最接近孩子的教育方式之一,对孩子的成长过程起着极其重要的作用。

让学生把学习当成自己的事——课程改革初探

豹子的速度与马尾巴的功能曾看过一本书叫《孩子，向前冲》。说的是秦皇岛高中肄业的王福志将自己的孩子王京送入清华大学的事。王京上小学时，上一年跳级一年，他们是怎么做到呢？其实就是家长王福志和孩子，利用一个暑假将下一学年的知识学完。王福志说：小学这点知识没什么，要讲究豹子的速度：体现豹子速度的，还有山东潍坊的韩兴娥老师，在开学的前两三周就将一本书讲完，之后是拓展阅读。韩老师的学生没有家庭作业，而个个考试成绩优秀，全班没有一个差生。