双减背景下小学高年级阅读能力的培养与研究

阅读是在掌握了文章的全部内容后进行的更深层次的讨论和分析,以便充分理解作者的感受和更深层次的表达意义。阅读能力不仅能理解文章的意思,还具有分析、简化主要意思、使用等能力。因此,培养小学生的阅读能力尤为重要。阅读是学生获取知识和信息的重要途径,在新课程标准改革深入的背景下,小学生的阅读能力,尤其是自主阅读能力,越来越受到人们的关注。广泛的课堂和课外阅读可以让学生理解和探索文学之美,帮助他们提高辨别真善美的能力。