中职学校学生德育评价体系建设——以天津市静海区成人职业教育中心为例

德育工作评价体系建设是更好的实现“立德树人”人才培养宗旨的重要实践。为了培养出符合区域经济发展的合格的复合型技能型人才,探索出一条符合生情、校情和社情的德育评价的新路子,笔者建议首先要构筑出来学校德育评价体系的空间模块和评价指标清单,其次要进行发展性德育评价体系和网络评价体系的建设。通过对德育评价体系的空间化、发展性和网络化的改造,真正使德育评价体系能有效反映学生的德育水平,有效引领学生的全面发展。

项目+公司+农户致富模式实践与研究——静海区成人职业教育中心社区教育项目(食用菌培训)为例

项目＋公司＋农户致富模式是在培训工作中尝试的一种培训模式,也是社会经济发展对职业教育提出的客观要求。我们课题组自2016年2月份开展课题研究以来,在全区范围内对于学校的校外四个实训基地进行了以食用菌栽培为主要内容的培训工作,通过培训形成了“互利共赢科技惠农”人才培训培养模式,实现了课题研究预期的目标。

高等职业教育的技术创新实践:意义、问题与路向

技术创新对于高等职业教育的人才培养、创新实践以及课程与教学改革具有重要意义,但在具体的技术创新实践中,高等职业教育存在着意识不强、能力不足、组织机制不完善、人才培养不充分等问题。基于技术创新理念与内在规律,立足于实践问题,高等职业教育的技术创新发展应从以下几个方面着力:以技术创新理念促进高等职业教育功能的实现与整合、完善技术创新的组织管理机制、基于技术创新规律开展技术创新实践与人才培养、构建技术创新的评价激励机制与权益保障机制。

“五业联动”提高开放教育的质量的实践探索——以天津广播电视大学静海分校食用菌技术课程为例

食用菌栽培技术是“一村一名大学生计划中农林牧渔大类农业类专业一门专业课程,只有加强“五业联动”才能发挥最大化的发挥“有效教学”的效果,“才能实现“讲给学员听,做给学员看,带领学员自己干”。

为区域经济服务 创新人才培养模式——浅谈静海成职教中心人才培养模式改革研究

天津市静海县成人职业教育中心借助示范学校建设的契机,针对传统人才培养模式产生的专业建设与行业发展相脱节现象,立足职业教育服务地方产业经济发展,坚持以就业为导向,大力推进校企合作、工学结合,提出"认知实践、岗位体验、实操训练、顶岗实习"四阶段人才培养模式,以工学结合为切入点,进一步深化"教、学、做"一体化的教学模式,努力实现专业与职业、就业的零距离接轨。

赏识教育在中等职业学校英语教学中的应用

赏识教育是以人为本的教育方式，在中等职业学校英语教学中有着非常大的作用，因此有必要对其具体应用对策进行分析。，文章首先阐述了赏识教育的基本概念，然后对中等职业学校英语教学引用赏识教育的可行性进行了分析，最后总结了赏识教育在中等职业学校英语教学中应用的对策，以供广大读者参考。

中等职业学校语文学科对于心理健康教育的渗透

中职学生正处于身心发展的重要时期,而语文学科重在培养学生的人文素养,与心理健康教育存在一定的关联,所以,进行心理健康教育的渗透在中职语文教学中显得十分重要。基于以上概述,本文具体分析了对在中职语文教学中进行心理健康教育的渗透的措施。

中职学生职业能力培育途径的实践探索

在我国职业教育体系中,中等职业教育是不可或缺的组成部分,在社会人力资源的培养中发挥着重要作用。长期以来,中等职业学校为高职院校输送了一批批合格的中职学生,也为区域经济社会发展培育了大批一线技术技能型应用人才。中等职业学校的教育质量不仅关系到学生的未来,是学校的生命线,也关系我国职业教育的健康发展。而职业学校质量观的核心是学生综合职业能力的培养,因此,要不断创新教学方式和途径,增强教学的科学性、实践性、时代性和实效性,促进学生职业能力的提高。

适宜天津地区露地栽培的鲜食葡萄优良品种

天津地区属暖温带大陆性季风气候区,年平均气温11.9℃,无霜期193天,年降雨量588.9毫米,多集中于盛夏。土质为亚黏土,土层深厚,多含盐碱,适宜葡萄生产。作者经过几年的栽培观察比较,认为以下5个鲜食葡萄品种适宜在天津地区露地栽培,并可以进一步优化天津观光采摘葡萄园的品种结构。1早霞玫瑰品种来源欧亚种,辽宁省大连市农业科学院培育,亲本为白玫瑰香和秋黑。

浅谈会计专业教学中的职业素养培育

职业内在的规范、要求以及过程中表现的综合素质是职业素质的内容，职业技能、道德、习惯、意识、作风是它的基本构成。会计人员应该具有学习能力、严谨工作作风、诚信意识、良好心理素质和协调沟通能力。对会计人员整体综合能力的培养也有助于对会计人员职业素养的提高。

天津地区阳光玫瑰葡萄露地栽培技术

阳光玫瑰葡萄是日本2006年培育成的欧美杂交种,其亲本为安芸津21号和白南,属二倍体欧美杂交种,2009年引入我国。其树势健壮、花芽分化好、抗病性强;肉质脆、果粉少,果皮黄绿色且较薄,与果肉不易分离,香味浓,具玫瑰香和奶香复合香味儿,无涩味儿;可溶性固形物含量17%以上,可滴定酸含量0.4%,鲜食品质极优。露天自然生长条件下,果穗圆锥形、平均穗质量600克左右,果粒短椭圆形,平均粒质量8克左右。

技术技能人才培养“立交桥”制度构建的意义、原则与路径

技术技能人才培养“立交桥”制度构建顺应时代发展主题,能够为经济社会高质量发展提供人才支撑,为现代职业教育体系构建奠定制度基础,彰显职业教育作为类型教育的特色性。技术技能人才培养“立交桥”制度的构建应该秉持紧贴经济社会发展需求、坚持教育公平、贯彻终身学习、坚持制度框架构建与人才培养质量相统一的原则,强化1+X证书制度的“黏合剂”功能,发挥国家资历框架的“上层建筑”作用,完善职业教育“纵向贯通”的学制路径,强固技术技能人才培养过程的配套制度建设。

农村职校服务三农工作的探索与实践

农村区县办职业教育中心在示范校和示范区县建设完成后,如何发挥示范、引领作用,静海区成人职业教育中心在教学与培训的实践与研究的过程通过学生社团活动、利用社会资源开展学生实习、实训基地建设、为农民开展食用菌栽培技术培训等方面的实践收到了较好的效果。为提高教学质量、为农民进一步实施农产品供给侧改革、实施乡村振兴、农民致富进行了有效的实践与探索,收到了多赢的效果。

中职学校统计课程的教学策略探析

在中等职业学校,统计基础知识是财经类专业需要学习和掌握的一门基础课程,对学生的数学计算能力和数据分析能力要求较高。在教学中教师要深入研究教材,根据学生的学习能力制定教学计划,更新教学模式,提高学生掌握统计知识的能力和社会实践能力。基于此,本文研究了在中等职业学校中进行《统计基础知识》课程教学的策略。

基于传统文化建设的研学实践课程实施方法

校园文化具有多方面的德育功能,对学生的价值观、理想信念、思想道德的内化有独特的作用。我们要不断开发建设校园文化课程,以便进一步丰富德育方法,提高学生德育实效。基于此,结合中职学生实际,我们在研学实践课程开发和实施过程中,坚持"围绕一个核心,做强两个建设,筑好三条途径",促进学生的成人成才。

优秀传统文化对提高学生写作水平示范作用分析

本文通过研究分析中华优秀传统文化与学生写作的关系,提出了用“借佳词名句,拓展写作素材;巧用古人写作技巧,提升学生谋篇能力;借传统文化的正向思想,熏陶学生思想境界”指导方法,实现利用中华优秀传统文化内容和写作技法的示范作用提高学生写作水平的目的。

基于“1+X”证书制度的中职会计专业课程教学改革探究

通过专业的调查与研究,详细介绍“1+X”证书制度对中职会计专业教学革新的具体影响,了解当前中职会计专业课程教学的开展现状,并提出 5 项优化会计专业课程教学改革的有效措施,其措施内容包括强化教师队伍建设力度、转变人才类型需求、采用混合教学方式、改善会计教学内容及更新会计教学认知,从而有效完善该类院校会计专业课程教学革新效果。

理实一体化在汽车维修教学中的应用

理实一体化是将理论与实践相结合、想法与行动相搭配的科学的、先进的教学方法。该种方法改进传统的、死板的教学方法．使学生在学习枯燥的理论知识的同时，通过实践提高对相关知识的理解与领悟。它能极大的促进学生的积极性和对知识的接收能力。本文主要以汽车维修教学中的理实一体化展开研究讨论，并对以后的教育教学发展方向提出了相应的看法与观点。

中职院校汽车维修教学的改革

改革开放三十年来，经济的快速发展，仅仅依靠传统的人才培养方案是不够的，因此，兴起的中高职院校对我国人才的培养提出了一种全新的模式，以培养学生适应社会的能力和教授学生实用的社会实践技能为主，更加适应社会的需要。本文针对中职院校汽车维修专业教学中的问题进行了探讨，从该专业的特点出发，结合现有的教学经验，以问题为导向，提出了该专业教学改革的三点措施，有利于培养汽车维修技能方面的人才，促进了我国职业教育的发展。