基于协同理论的高校实践育人创新发展探究

高校实践育人是一个开放、复杂的系统,需要各子系统内部及各子系统之间协调配合才能科学、高效运转。协同理论是研究系统科学的重要分支理论,以协同理论为视角研究高校实践育人工作具有重要的现实指导意义。高校可基于协同理论的"支配原理"、"协同效应"、"自组织原理",围绕"学生全面发展",加强实践育人机制建设;依托"实践育人共同体"健全实践育人系统建设;基于"学生获得感"设计实践育人效果评价体系。

疫情影响下高校复学后“三三三”应急管理体系构建与功能实践

为提升疫情影响下高校学生复学后的应急管理水平,在把握其重要意义和深刻内涵的基础上构建了“三三三”应急管理体系。该体系重在围绕严守“三大阵地”筑牢“三条防线”夯实“三大根基”为主体并巧妙融入思想政治教育的元素和“基因”搭建而成,能够为学生复学后疫情影响下的校园应急管理提供一定的参考和支撑,进一步提升校园疫情防控和突发事件应急处置能力,稳步增强思政教育的亲和力和针对性,实现校园疫情防控和提升思政教育实效双胜利。