体育明星对高校学生体育价值观影响现状调查研究——以天津师范大学为例

体育价值观对于大学生形成良好的体育锻炼意识和运动精神有着至关重要的影响。在现如今的社会发展下,体育事业得到了全世界的重视,体育明星作为在体育运动中的各自领域的佼佼者,在国家乃至全世界有着巨大的影响。高校学生处在体育价值观确立的重要阶段,是今后的体育发展的重要力量。基于以上背景,为提高高校学生对自身身心发展认知,加强自我对体育健康的认识,更好地去理解和树立自身正确的体育健康价值观,本研究通过文献资料法、问卷调查法对以专业类别及性别为分层维度对天津师范大学在校本科生学生现状进行相关内容调查研究。调查发现,结果得出了不同专业以及不同性别的学生受到体育明星的影响是具有两面性,并且学生也会受到网络、自身等因素的制约,导致自身受到不好的影响。给出以下结论:体育明星对高校学生的影响是显著的,作为大学生自身要时刻约束自己,正视对体育明星的喜爱,加强自身锻炼意识,不盲目追星,不跟风,努力去锻炼自己。

健美操教学中参与自主性教育模式改革探讨——以天津师范大学及天津工程师学院为例

自主性教育模式以培养学生自主学习能力为起点,围绕着自主创新能力、实践探索能力、个性发展这三个重点进行着教育教学改革,强调以学生为主体,设置相应的教学方法;基于这个目的,对天津师大及天津工程师范学院的健美操普修学生进行实验,将所收集的数据进行对比和分析,结果表明:经过系统自主性教育模式训练的学生无论从运动能力还是参与态度均优于对照组,呈比较明显的良性发展趋势。

天津师范大学校园体育文化传播现状调查及研究

天津师范大学新校区的建成和逐步完善,形成了具有自己特色的校园体育文化传播模式。从体育文化与传播相结合的角度,来分析研究校园体育文化传播现状。针对发现的问题提出适宜的解决办法,来推动校园体育文化传播的目的。

2012年大运会天津大学生关注度调查与分析——以天津师范大学本科生为例

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对2012年大学生运动会的关注度进行调查研究与分析。研究表明,天津师大学生的大运会相关知识比较缺乏,但有兴趣了解和参与,赛事的观赏性和体育明星效应是吸引大学生的重要因素,他们对大运会的参与和关注度比较高,参与目的也比较明确。

天津师范大学教职员工血生化指标统计比较研究

运用文献资料法和数理统计法对天津师范大学教职员工男女35～60岁2001-2003年度血生化指标数据进行统计分析.结果表明,随着年龄的增长及年度的变化,影响健康的血糖、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白、胆固醇和甘油三脂的指标也在增加,得病概率呈逐年上升趋势.

天津师范大学学生篮球裁判现状分析

本文运用文献资料法、数理统计法和问卷调查法以及谈话法对天津师范大学学生篮球裁判的现状进行调查。通过对现状的分析,探索天津师范大学学生篮球裁判现存的问题以及发展建议。

谈足球裁判员的管理——以天津师范大学足球协会为设想

足球是一项风靡全球的运动,享有"世界第一运动"的称号,是全球最具影响力的体育活动。21世纪足球的发展日新月异,已经不仅仅是一项体育运动,更是一个国家软实力的一种体现。随着足球运动进入校园,受到了越来越多大学生的喜爱。众所周知足球裁判直接决定着球赛是否足够公平公正,在很大程度上影响着双方球员的比赛的积极性。文章基于当前大学生培养的现状进行研究,并针对性地提出了如何对裁判员进行有效管理,提升专业水平。

天津师范大学公共体育课羽毛球教学现状调查

近年来,羽毛球课程已经在许多高校当中开展。文章通过分析目前羽毛球教学体系中可能存在着的其他各种问题,提出了与之相对应的合理方案对策,这也将为天津师范大学羽毛球运动的开展有着更好的促进作用。本次调查研究是通过问卷调查研究了天津师范大学羽毛球公共课课程的教学现状,以本校天津师范大学高中羽毛球普修课约400名在校学生和5名专业任课组教师为研究调查对象,运用问卷分析调查和数理统计法等对天津师范大学羽毛球公共课教学研究的实际现状问题进行了全面的调查,通过问卷对研究中所获得信息的数据资料信息进行了全面统计归纳和整理分析,全面深入了解了天津师范大学羽毛球体育课教学实际的基本现状,通过对这些相关调查数据资料进行认真的综合分析归纳和分析整理,本人得出如下结论:天津师范大学羽毛球课程教学时数符合国家标准;天津师范大学羽毛球课程师资力量强大;场地器材要求方面达标;天津师范大学羽毛球普修课在教学内容的安排方面需要进一步完善;天津师范大学羽毛球考核方式科学,按照各项学习目标制定,但需完善;学生的基本素质不同;学生的选项和学习动机不同。

后疫情时期大学生体育健身行为培养途径的研究

后疫情时期,高校线上线下混合教学已成为常态。培养大学生体育健身行为具有重要意义。文章探讨培养大学生体育健身行为的意义、影响因素,分析后疫情时期大学生体育健身行为培养途径。通过完善线上体育教学模式,优化高校优质资源,提高体育师资水平等,推动大学生体育健身行为的培养。

天津市高校大学生体育需求的相关因素调查与分析

通过问卷调查法等,对天津市8所高校的部分大学生的体育需求及相关因素进行调查与分析。得出主要结论:天津市高校大学生对体育课的需求都呈现了项目多样化、娱乐性的现状,大学生体育知识的获得途径比较宽泛。

基于移动应用的“社区—学校—家庭”体育信息共享平台构建与青少年体育参与干预

本研究聚焦于构建基于移动应用的“社区—学校—家庭”体育信息共享平台,并评估其对青少年体育参与的影响与干预效果。通过整合社区、学校和家庭的体育资源,实现体育信息的实时共享与互动,本研究旨在提高青少年体育参与的积极性与持续性。采用问卷调查、深度访谈及案例分析等方法,本研究发现该平台有效促进了体育信息在三者之间的流通,显著激发了青少年的体育兴趣,并提升了其体育参与度。这一成果不仅体现了平台的实用性,也为未来青少年体育参与模式的创新提供了有益的探索。

基于CiteSpace分析我国青少年体育参与研究动态

青少年体育参与对其身心健康及全面发展意义重大,本研究旨在系统分析国内该领域现状、热点与发展趋势,为促进可持续发展提供理论基础。采用文献计量分析方法,基于CiteSpace软件,对1996-2024年706篇文献进行多维度分析,包括年度产出、作者合作网、机构分布、关键词共现、聚类与突现等。

天津市高校大学生体育兴趣培养的相关因素调查与分析

在体育教学中,学生对体育课的兴趣如何,将直接影响体育教学质量和锻炼效果。不同阶段的学生体育学习兴趣有不同的特点,本文重在剖析天津市高校大学生体育兴趣的现状,围绕体育兴趣的部分相关因素进行调查并进行相关性分析。结果说明:天津市高校学生对体育课的态度、参加体育锻炼的频率、对各种体育赛事的关注度,每两者之间均呈现出显著的相关性。

体育认知与大学生手机成瘾:体育锻炼的中介作用及性别的调节作用

本文探讨了大学生体育认知影响手机成瘾的内在机制,并考查了体育锻炼的中介作用及性别的调节作用。本文采用问卷调查法、数理统计法等研究方法,对体育认知、大学生手机成瘾:体育锻炼的中介作用及性别的调节作用进行研究。本研究发现,体育认知不仅可以直接影响手机成瘾,而且可以通过体育锻炼间接影响手机成瘾;相对于女生,男生体育认知与体育锻炼的中介效应显著增强。这一发现将有助于提高学生对体育锻炼的正确认识,从而促进体育锻炼行为,更好地对手机成瘾问题进行干预。笔者期望这一研究能为青少年正确使用手机、加强体育锻炼提供有益的参考。

移动应用软件对大学生体育活动的影响——以天津市4所高校调查为例

移动互联网在现代人的生活方式中具有重要作用,移动互联网对体育生活的积极作用,应该投入更多精力来研究移动互联网在体育领域中起到的作用。移动应用软件可以提供丰富的体育学习资源、拓展体育组织发展、满足人们体育消费等。本文主要通过调查对大学生移动软件的使用情况,分析了对大学生体育生活各方面的影响。

天津市武清区农村高中体育教育现状研究

体育课是学生在学校进行体育运动,学习体育知识与运动技能的主要途径,学校体育教育状况直接影响学生对体育的兴趣、学生的体育水平以及学生的体质健康。现如今,学校体育课越来越被重视,但是在一些农村地区的学校体育教育仍然存在着诸多问题。本文运用文献资料法、实地调查法、数理统计法等多种方法对天津市武清区某所农村高中的体育教师基本情况、体育场地器材、体育课开设情况、体育教育内容与方法等方面进行了调查与分析。研究结果表明武清区农村高中体育教育中存在的问题有:体育师资结构不合理,高水平专业人才短缺;体育器材陈旧,使用率不高;体育课理论教学不足,存在被占用的情况;体育教育内容不够丰富、方法不够多元化等。针对以上问题,建议武清区农村高中要加强体育师资队伍建设,提高体育教育水平;有效利用场地器材,激发学生运动兴趣;增加体育理论课教学,落实体育课次数;丰富教学内容,更新教学方法。

新冠疫情期间高校大学生心理健康问卷调查研究——以天津某高校JG学院为例

新冠肺炎疫情常态化下的防控可能使不同人群的心理状况发生变化,长期居家生活和学习更可能给大学生未成熟的心理状况带来负面影响。本研究通过问卷调查的方式,对大学生在新冠疫情期间心理健康的现状进行分析,并对高校学生心理健康相关工作的提出建议,为政府有关部门及高校对大学生复学复课后心理健康教育和服务提供精准决策参考。以此为契机,也给大学生成长性应对各类社会危机、人生挫折以引导和帮助。

青少年同伴支持与体育学习投入的关系:自尊和锻炼自我效能感的链式中介

青少年体质健康水平正呈逐年下降的趋势,制约着青少年的身心发展。本研究从积极心理学的角度,探讨初中生在体育课堂中的同伴支持对体育学习投入的影响,并考查自尊和锻炼自我效能感在其中的作用。使用《同伴支持量表》、《锻炼自我效能感量表》、《自尊量表》和《UWES-S学习投入量表》对539名初中生进行测量,并对变量进行相关分析和结构方程模型检验。相关分析结果显示:同伴支持、自尊、锻炼自我效能感和体育学习投入三个维度间均存在显著正相关。结构方程模型结果显示:同伴支持可以直接预测体育学习投入,直接效应为0.163;自尊在同伴支持和体育学习投入间起中介作用,间接效应为0.073;锻炼自我效能感在同伴支持和体育学习投入间起中介作用,间接效应为0.236。自尊和锻炼自我效能感在同伴支持和体育学习投入间起链式中介作用,间接效应为0.042。

体育运动训练中提升学生核心力量的策略分析

随着人们对体育运动训练的关注程度越来越高,对学生身体素质的要求也越来越高,而核心力量是身体素质中重要的一个方面。核心力量不仅关乎学生的竞技表现,而且是预防运动损伤、提高运动效率的关键。现如今,越来越多的学校开始重视学生的体育教学,并将体育运动训练纳入日常教学计划。文章阐述了体育运动训练中提升学生核心力量的重要性,并提出了相应的训练策略,为提升学生核心力量提供参考。

大学生媒介体育信息需要与体育兴趣的关系研究

当代大学生是信息社会的主要力量。通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生大众传媒体育信息的需要进行比较系统的调查分析,证实我国大学生有多种大众传媒体育信息接触动机,并且接触每种大众传媒体育信息的动机有所不同。大学生接触不同大众传媒体育信息的部分动机与大学生的体育兴趣程度有一定关系。