在新课改中应确立“六化”的学生观

学生观问题是教育理论和实践中的一个基本问题。传统学生观已经不能适应现代教育的需要。现代教育需要树立新型的、现代的“六化”学生观,即人性化、全人化、发展化、个性化、主体化、法制化的学生观。

城市小学布局结构调整该向何处去

城市小学布局结构调整在新世纪我国初等教育发展中具有重要的意义。我国城市小学布局结构调整主要有吞并式、合并式和拆并式等几种模式。在调整过程中出现了规模与质量、效益与公平、学校与学生、条件与管理等方面的问题与矛盾,必须加强对城市小学布局结构的科学研究和整体规划,加强相应的制度与法规建设,加强规范化的管理,以促进该项工作健康地开展。

小学科学探究活动的评价原则

每当提到对学生进行评价，我们想到的往往就是成绩册中的一串串数字，那似乎成了评价学生的唯一方式。随着时代的发展，如今的小学生视野更开阔，个性更突出。相应的，那数字式的评价已不能满足学生们的需求。