高等院校外语专业资料室的特色建设——以天津师范大学外国语学院资料室为例

通过介绍天津师范大学外国语学院资料室的特色建设,理解高等院校外语专业资料室的特点。进一步探讨院系资料室的发展思路,抓好资料室建设,充分发挥专业资料室独特优势,使之更好地为高校教学与科研服务。

“三全育人”格局下高校新媒体思想政治教育工作实践与探索——以天津师范大学外国语学院为例

当今网络新媒体技术迅猛发展,新媒体已成为大学生获取信息和资讯的主要渠道。如何构建"三全育人"格局下的新媒体思想政治教育工作已经成为当前需要关注的重要课题,本文以天津师范大学外国语学院为例,从"三全育人"的育人标准探讨高校思想政治育人工作实践特色,以及如何在"三全育人"理念的引导下,将新媒体平台打造成培养和塑造大学生良好的思想政治素质和道德品质的重要手段。

我国全日制专业学位课程教学质量现状调查研究——以天津师范大学为例

质量提升是全日制专业学位研究生培养的生命线。本文采取向全日制专业学位研究生发放问卷的方式来调查、了解我国全日制专业学位课程教学质量的现状,并通过分析研究问卷调查的情况,归纳出影响其培养质量的关键因素,进而提出提高专业学位培养质量的相关建议。

天津津南方言擦音的声学特性研究

声学参数在擦音研究中是不可或缺的,以往研究基本是使用谱重心和分散度两个声学参数构建擦音格局,并且鲜少涉及方言擦音的研究。本文探究了天津津南方言的5个擦音的8个声学参数(相对时长、谱顶点、谱矩、相对振幅、后接元音第二共振峰起点频率)与其语音特征的关系,旨在补充天津方言的研究。方差分析和判别分析结果显示:8个声学参数可以有效地区分不同的5个发音位置、2个后接元音以及发音人性别。

用英语讲好中国故事:英语师范生面临的新挑战——以“与怀俄明大学线上跨文化交流”项目为例

在“新文科”建设背景下,英语师范专业学生不仅需具备扎实的学科专业素养,还应提升跨文化交际能力,肩负起用英语讲好中国故事的责任。该文是基于学校假期开展的中美大学生线上跨文化交流项目,来分析英语师范生用英语讲好中国故事的重要意义,以及对讲什么中国故事和如何讲好中国故事进行探讨,以期为英语师范生提升用英语讲好中国故事的能力提供思考与启示。

天津方言的吞音现象

华北官话区的京津一带,在比较随便的场合,本地人说话常出现含混不清的一种状态。这种现象我们沿用外语教学界的术语“吞音”来指称它。到目前为止,从语言学角度来描写、分析北方话中吞音现象的报告并不多。本文试图通过对天津方言吞音现象的描写以及分析来加深对这个语言现象的认识。通过调查发现,吞音现象虽然含混,但仍可听辨与记录;看似混乱无章,然而内中不乏规律性。本次调查纪录了570多个的三字组与四字组的口语常用的词语。天津方言的吞音最常见的是三字组的吞音。在吞音状态下,最容易发生变化的是第二个音节,其次是第一个音节,最末音节最稳定。吞音是一种共时音变,是语流音变中出现的一种弱化形式。吞音现象在生成音系学上有特别的研究价值。

高校本科论文过程管理“软硬一体化”改革研究——以天津两所高校教改实践为例

结合天津两所高等院校本科毕业论文过程管理改革以及专项网络平台建设和应用情况,探讨大数据时代如何从“软”“硬”两方面入手,针对不同专业学生的培养目标及实际需求,设计思路、整合资源、强化进程管理,以保证毕业论文环节的教育效果。

基于“课程思政”理念的大学英语《跨文化交际》课程设计研究

大学英语课程是当代大学生的必修课。课程具有学分多、开课时间长、开课范围广等特点。跨文化交际课程作为大学英语二年级学生的一门必选的拓展课,除了具有大学英语的全部特征外还独具文化特色。因此充分利用大学英语的课堂阵地,发挥其潜在优势,拓展学生国际化视野,提升对国家发展和国际发展的认知,培养学生的家国情怀和文化自信势在必行。文章揭示了目前大学英语学习的现状,论证了思政进课堂的紧迫性和必要性,提出了思政进课堂的具体方法和设计思路,并以与跨文化交际课程为例,探索了思政进课堂的实践意义。

天津市部分中学实施双语教学的现状分析

通过对天津市部分中学实施双语教学情况的调查及分析,提出有四个需要注意的问题:双语教学应在数学、物理、化学、生物、技术、计算机等学科进行;要注意保护学生的积极性;选择适当的教材;合格师资的培养是双语教学实施的关键。

天津话连读变调中的上声调

天津话与普通话主要的不同点在语音方面，而语音上的主要区别又在声调。普通话中只有一种连读变调，天津话中却有四种连读变调，即：

天津城市形象的媒体话语建构

随着全球城市化的不断推进,城市形象已成为国际社会间竞争的核心要素,中国城市的国际形象研究越来越受到关注。本研究以近10年《中国日报》《人民日报》《环球时报》英文版有关天津的报道为语料,结合文化话语研究框架,从话语主题、话语主体和历史文化关系三个方面考察天津城市的媒体话语建构。研究发现,样本媒体中话语主题从经济发展、突发事件、政府民生和城市环境四个方面建构天津城市形象并以经济发展为主,较少涉及历史文化主题;样本媒体中话语主体主要集中在政府官员,呈现出崇尚权威的话语特点。天津城市形象建构体现了传统文化与媒体话语的互动关系,媒体话语反映了社会现实与社会变迁,同时塑造着读者对天津形象的认知。

高校外语专业人才国际传播能力培养策略探析

加强国际传播能力建设,提升国际话语权,展现真实、立体、全面的中国形象,成为新的时代命题,也对高校外语专业人才培养提出了新的要求。我国外语教育一直以服务国家战略和中华民族伟大复兴为使命。在新的时代背景下,高校外语专业应以服务中国国际传播能力建设为目标导向,积极探索外语专业人才国际传播能力培养策略,为我国国际传播人才队伍建设作出贡献。文章采用文献分析法和定性分析法,从定义、目标、内容、主体四个方面分析国际传播能力的内涵,在此基础上明确国际传播能力建设对外语专业人才的能力和素质要求,即国际传播人才必须具备过硬的政治素养、开阔的全球视野、较强的跨文化沟通和传播能力,掌握新媒体新技术。文章认为,高校外语专业应以此为目标,结合外语学科特点,守正创新,在提升外语专业人才语言水平和跨文化交流能力的基础上,从课程体系、人才培养机制和模式、教学内容、构建实践平台等方面积极探索外语专业人才国际传播能力培养策略。

基于云教学平台的大学英语视听说课翻转课堂教学模式研究

在网络化、数字化的时代背景下,大学各学科的教学模式均发生了巨大变化,大学英语教学改革也迎来了创新性与实践性的新局面。天津师范大学本科一年级快班的视听说课程改革是基于UMOOC云教学平台进行的,课程选用了互动数字教材《朗文交互英语》,运用翻转课堂模式,将基于平台课程的课前自主学习与课堂的交互性教学活动相结合。文章深入探讨了新模式的具体操作方法以及新旧模式的对比,以期为信息技术和大学英语课堂整合的研究注入新鲜血液。

基于语料库的大学生英语写作口语化倾向对比研究

虽然当前中国大学生英语水平已提高很多,但写作现状却不容乐观,其中一个重要问题就是大学生英语作文呈现较为严重的口语化倾向。本研究设实验班和对照班,收集非英语专业学生作文并自建小型语料库,运用相关分析软件,从读者/作者显现度、不同词频等级的词汇分布情况和词汇密度这三个参数来分析实验班和对照班英语作文的口语化倾向情况,并通过前测与后测的对比来验证数据驱动学习模式较传统教学模式在减弱学生作文口语化倾向方面是否存在优势。

谈《大学法语》的教学方法

二外法语教学 ,主要是以教材为依据的课堂教学活动。本文拟通过《大学法语》教学实践 ,对如何使用好教材 ;组织好课堂教学 ;调动各层面的学生的积极性 ,以达到教学目的等各个环节进行探讨 ,并对该教材的教学方法提出个人的见解。

汉语题元层级中工具典型性的早期认知研究

目前学界关于事件成分在认知/概念层面的结构性表征的研究主要关注英语母语者,故而缺少事件认知的跨语言相似性的证据。在汉语和英语表层编码主语偏好不同的前提下,基于汉语为母语的3岁和5岁儿童在语言和认知层面提供的实验证据,主要探究致使运动事件中各事件成分的凸显度排序是否表现出和英语相似的题元层级,以及工具的典型性是否会影响工具成分的凸显度。研究发现:(1)在图片描述任务中,作为对照组的成人比儿童提供的信息量更丰富。其次,被试对各语义角色的提及频率排序为:受事>非典型工具>目标>典型工具,儿童对施事的提及频率并不高。此外,成人和儿童都更倾向于提及非典型工具而不是典型工具。(2)在变化盲视任务中,儿童被试能够非常敏锐并准确地感知到施事的变化,典型工具的凸显度低于受事和目标,表现出和英语相似的题元层级,并与语言层面的事件表征相映射。最后,儿童对非典型工具变化的感知准确性显著高于典型工具。

国家文化数字化战略经济学范式的体系构建

新一代信息技术的兴起推动了国家文化发展朝数字化转向的战略部署。在国家文化数字化战略实施的过程中,文化数字化催生出的产业新模式和新特点,对于加快文化产业结构调整具有重要的导向意义。研究从经济学视角切入来探讨国家文化数字化战略的内涵特征、实现模式和运行模式,分别从技术经济学、产业经济学和系统经济学三个领域建构出国家文化数字化战略的经济学新范式,为把握和理解文化数字化研究价值和进一步探寻文化数字化战略运行逻辑及产业化实现路径提供了理论支撑和制度建议。

大学英语翻译中的词类转换技巧研究

随着我国经济的不断发展，大学英语的教学水平逐步提高，社会对于大学英语的教学要求更为严格。为了提高大学英语的教学质量，增强大学生的英语水平，文章在综述翻译概念的基础上，分析英语翻译教学的现存问题，以词类转换为切入点，对具体的翻译技巧进行深入探究。

论新质生产力对马克思主义生产方式理论的创新与发展

新质生产力理论的提出,不仅丰富和发展了信息技术时代马克思主义政治经济学的基本原理,同时对推进第四次工业革命背景下生产力发展新模式、推动新的产业发展和生产方式创新具有重要的现实意义。以数据为主要劳动对象,以算法进行生产的数据劳动成为智能社会的重要劳动方式。以数字技术为载体的信息生产力的兴起,不仅推动了新质生产力经济运行形态的转换,同时也呈现出生产组织和社会运行模式的转换。数字劳动与非数字劳动、信息产业与传统产业的融合、技术发展的必然性与社会控制等相关问题的解答在进一步推动马克思主义生产方式理论研究深化与发展的同时,也推动了新质生产力相关理论研究的延伸与拓展,从而推动了数字经济重大理论与实践问题的政治经济学研究。

高校辅导员谈心对学生行为表现的影响——一新生不适应大学生活的案例实录

在开始做辅导员的第一年，我遇到了这样一名新生。小红（化名），一个来自外省市的女孩，自幼生活在离异家庭中，与母亲和外祖父母相依为命，母亲身体虚弱，小红自身的免疫力也不强。其父亲常年在另一省市打工，自离异后几乎很少来看望女儿小红。小红的高考成绩优异，顺利考取了理想的大学并进人了理想的专业。本以为自己能开辟另一片新天地的小红万万没有想到，进人大学后的自己竟然会如此的不适应。