中华武术电影在国外的传播与认同研究——基于国际中文教育视域

中华文明,源远流长。中华武术根植于华夏大地,不仅是中华优秀传统文化的瑰宝,也是国际上中国国家形象的生动展示。中华武术精神是中华民族之魂,是中华优秀传统精神的重要组成部分,是中华文明精神标识的重要符号,几十年来已在国外获得广泛传播和高度认同。自近代以来,中华武术电影便承载着传播中华优秀文化和中华武术精神的历史使命,当前更是为国际中文教育提供了丰富的教学资源和重要渠道。以中华武术电影作品为媒介的文化传播方式,不仅加深了国际观众对中华文化的认知和兴趣,还促进了中华文化的国际交流与融合。面向欧洲、亚洲、非洲6个国家,采用问卷调查法和访谈法对中华武术电影助力国际中文教育传播力和影响力的提升进行调查研究,并在大量翔实数据的基础上提出国际中文教育视域下推动中华武术精神国外传播的创新性思考。

语言智能视域下国际中文教育的发展、问题与路径

国际中文教育是专门研究教授母语为非汉语者学习汉语的学科。随着全球化的深入发展,尤其是全球信息化的飞速推进,国际中文教育正在面临新的机遇和挑战。语言智能作为科技进步与全球化的产物,其发展与拓展应用为国际中文教育的持续发展提供了有效助力。本文从语言智能的角度深入探讨国际中文教育的发展、问题和路径,以及语言智能视域下国际中文教育的发展趋势。

《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的特色优势、独特视角及后续研究

《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》(简称《参考框架》)为海内外中国文化教学提供了一个系统、全面、科学的参考方案。与国内以往类似的文化大纲相比,《参考框架》展现出内容丰富、编排合理、功能广泛的特色优势。《参考框架》所突出的个体与国家融合、共时与历时融合、文化与认知融合、语言与文化融合的四大融合视角为中国文化和国情的教学与研究提供了新思路。同时,《参考框架》对文化知识的分布与占比、语言等级对应以及文化观念提炼相对不足,后续基于《参考框架》的研究还需要更加注重文化传承的古今贯通和跨文化意识的培养。

基于语言智能的国际中文教育发展路径探究

在全球化和信息化快速发展的今天,语言智能技术正以前所未有的速度改变着教育领域的面貌,特别是在国际中文教育领域,其发展趋势与前景尤为引人注目。随着人工智能技术的不断成熟,语言智能模型在中文教学中的应用日益广泛,为国际中文教育的高质量发展提供了有力的技术支持。未来,随着语言智能技术的不断发展和进步,语言智能在国际中文教育领域的应用还将不断扩大和深化。本文从语言智能的角度,深入探讨国际中文教育的发展路径,并就语言智能视域下国际中文教育未来的发展趋势作出展望。

天津方言的源流关系刍议

天津方言属于冀鲁官话,从共时平面和历史比较来看,其底层与周边方言一致而与安徽淮北地区的方言存在较大的差异。相关的历史文献及移民资料不支持天津居民来自安徽宿州、固镇一带的说法。因此,天津方言不是移民方言,它是在其底层方言的基础上受到北京官话、东北官话、胶辽官话的影响渐次形成的。

韩国汉语教育现状分析及发展前瞻

随着中韩政治、经济、文化交流的不断深入,"汉语热"在韩国不断升温。近十年来,韩国留学生人数一直稳居来华留学生首位。目前韩国国内已有近200所大专院校开设汉语专业,学习汉语的韩国总人数已超过100万人。鉴于对韩汉语教学模式对于汉语国际推广的理论意义和实践价值,有必要对韩国国内汉语教学情况进行一次系统全面的梳理,总结分析其教学特点,并展望对韩汉语教学未来的发展。

汉语国际教育硕士实践环节设计及控制机制研究

汉语国际教育硕士作为新兴的专业硕士学位受到各方面的高度关注。在其专业学位设置方案中明确提出该专业是要培养既具有汉语作为第二语言教学能力,又具有跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作的复合型人才。为实现这一培养目标,实践环节显得尤为重要。如何设计该专业学位的实践环节以及建立相应的控制机制也就成了摆在我们面前的新课题。

浅谈多媒体教学手段在汉语国际教育中的应用

近年汉语国际教育及相关研究迅速发展,汉语国际教学时代已经到来,对外汉语教学正在迅速向全方位的汉语国际教学转变。在这样大环境下,如何提高汉语国际教学质量成为了专家学者普遍关注的问题。而随着多媒体技术的发展,对其相关研究正在逐渐成为热点,多媒体教学手段已在很多学科中广泛应用并取得显著的教学成果。本文运用文献研究法、案例分析法等多种研究手段,旨在研究如何使多媒体教学手段在汉语国际教育领域中更好的发挥作用,全方位、多层次的推动汉语国际教育事业的发展并提出相关建议。

关于在“孔子学院”开设汉语职业培训课程的思考

孔子学院是以教授汉语和介绍中国文化为目的的非营利教育机构，它满足了海外学习者学习汉语和了解中国文化的迫切需求，在短短的三年时间里，孔子学院的数量已经达到200所，遍布五大洲63个国家和地区，成为我国向海外传播中国文化、推广汉语的最重要载体。鉴于汉语国际推广的理论意义和实践价值，我们对孔子学院三年来的发展进行了一次系统全面的梳理，发现目前孔子学院面临的最大问题是：汉语基础课程不能满足国外学习者的职业需要，二者在衔接上的不对称表现在教材、教师和教学方法等诸多方面。本文就这方面问题提出对策，并展望海外汉语职业培训未来的发展，希望孔子学院成为未来中国职业技术培训开拓海外市场的桥头堡。

天津胡同命名理据

天津大街小巷以“胡同”为通名的,约占街巷地名总数的6 0 %以上。从社会语言学角度,对这些胡同的命名理据进行归类阐析,以展示天津城市历史文化的特色。

天津亲水地名考

天津自然环境的主体,是长期由河流淤积的沿海平原。水是天津城市的生命线,也是地域文化的第一要义。俗话说天津位于"九河下梢",南运河、北运河、永定河、子牙河和大清河五大水系,经过海河干流,从大沽口入海。天津全市共有大小河流300余条,坑、塘、洼、淀星罗棋布。对天津亲水地名"沽、洼、淀、泊、汀、滩、沟、港、湾、嘴、口、台、坨、堼、圈、套、堤、头"等通名,针对地名词义探幽溯源、考察辨析,针对地理实况较比异同、总结规律,这是一项很有意义的工作。

拉美地区中文教育发展研究

进入21世纪以来,中国和拉美地区合作不断深化,经贸往来日益频繁,拉美地区中文教育成果显著。基础教育阶段,多国推进中文纳入国民教育体系进程;高等教育阶段,多所高校开设中文相关专业;孔子学院(课堂)充分发挥主力作用和辐射效应;华文教育初具规模,为中文教育发展奠定基础。拉美地区中文教育不断发展的同时,也面临许多问题,如中文教育的学科地位有待提升,本土化水平亟需提高,中文教育力量分散、孔子学院同质化严重,疫情带来的挑战等。为推动拉美地区中文教育的发展,应深化中拉合作,进一步提升中文教育的学科地位和影响力;加强区域研究,了解拉美地区中文教育发展的实际需求;增强区域联动,鼓励多元主体参与中文教育发展;推进内涵发展,提升拉美地区中文教育发展的本土化水平。

论汉语国际教育硕士教学实习管理与质量监控

教学实习在师范类专业硕士培养中占有极其重要的地位,汉语国际教育硕士也不例外。但是由于汉语国际教育硕士有着区别于传统学术型硕士专业的很多特殊性,这就要求我们在实习阶段也要采取很多适应其专业特点的操作方案,以提高实习质量,加强实习管理。

浅谈日本的海外日语教育对我国民族教育的借鉴

在国际化潮流蓬勃发展的今天,保持并发扬本国、本民族的传统文化,已经成为一种共识,并且越来越受到世界各国的重视。特别是通过本国或本民族语言的国际推广,提高国家的综合实力和国际形象已经被许多国家所采用。研究和学习国外的语言推广方式和特点,借鉴其成功经验,对实现"汉语加快走向世界"的指导思想和战略目标具有重要的意义,对我国少数民族语言的教学与发展也有借鉴作用。

浅谈高校院系资料室为留学生服务的新思路

随着来华留学生规模的不断扩大,接收外国留学生的高等院校可谓重任在肩。与留学生有着近距离接触的高校院系资料室,应该针对留学生国别多样化、层次种类复杂化的特点,开辟为留学生服务的新思路,吸引更多的留学生走进资料室并从中获益,让留学生在充满中国元素的环境中学习、感悟、体验与发现。

论高等教育国际化的留学生管理

高等教育国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势。在越来越多的留学生到中国高校深造的背景下,传统的学生管理背景和方式方法在与国外文化对接和碰撞,必然面临改革和创新。从高校校园文化、学生管理工作者和学生管理方法三个方面分析留学生管理面向教育国际化应进行的改革与创新。

秘鲁中文教育发展现状、问题与对策研究

本文对截至2019年年底秘鲁中文教育发展状况进行梳理,内容主要包括中文教育现状、影响中文教育的外部因素、中文教育机构、中文师资和课程等,同时提出秘鲁中文教育发展过程中的若干问题,如秘鲁政府对中文教育发展重视不够,缺少稳定且高素质的师资队伍,教学资源匮乏,课程类型单一等。

天津方言的源流、文化特质及其对天津城市性格的影响

该文就天津方言岛、天津母方言的来源、天津方言的语音特点、文化特质、幽默情怀及天津城市性格在方言中的反映等六个方面,阐释了天津方言与天津城市性格互为表里的关系,对天津方言产生发展的历史、现实及发展前景也进行了阐发。

民族语海外教育的特色——汉语“突出实践性”教学模式

民族语在海外的推广,是当今时代标志着国家影响力的重要方面之一。海外汉语"突出实践性"教学模式注重语言能力要素的教学,重视内在习得规律的把握、课程编排和教学内容的设计、实践环节的铺设和实践成果的评估。

天津漕运文化概说

天津漕运历史悠久,天津城市聚落就是伴随漕运而逐渐形成的。明清两代是运河发展的鼎盛期,也是天津城市同步发展的黄金期。漕运文化对天津的妈祖文化以及方言、饮食和文学都产生了很大的影响。