-
题名数字素养视角下欧洲创新外语教学的实践研究
被引量:22
- 1
-
-
作者
牛阿娜
鲁士发
-
机构
天津广播电视大学国际学院
天津广播电视大学新闻与网络管理办公室
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2015年第9期125-129,共5页
-
基金
天津市哲学社会科学研究规划项目"中欧外语教育政策比较研究"(项目编号:TJWW13-039)的阶段性成果
-
文摘
随着数字化信息技术的迅速发展,数字素养成为新时代必备的关键能力已经形成广泛共识。通过大量文献分析,欧盟总结出包括信息域、交流域、内容创建域、安全意识域和问题解决域,并通过知识、技能和态度三维度构成的数字素养框架,提炼出欧盟对数字素养的概念界定。欧盟委员会认为公民的外语能力和数字素养同等重要,因为外语能力是欧洲公民能够自由流动、学习和工作的保证。该文介绍了由8个维度和28个重要参数构成的欧洲创新课堂教学实践的理论框架,并运用此理论框架对欧洲创新外语教学实践进行了案例分析,阐明了数字化技术在革新外语"教"与"学"实践创新之外,还有助于培养与他人进行交流合作,参与在线互动,提高跨文化交际能力,培养合作精神、创业精神和创新能力的综合素质。欧洲通过提高数字素养创新外语教学实践,提升欧洲公民的整体素质和提高国际竞争力的实践典范,为我国培养复合型外语人才和增强国际竞争力提供启示和借鉴。
-
关键词
数字素养
外语教学
创新实践
-
Keywords
Digital Literacy
Foreign Language Teaching
Innovative Practices
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-