大规模开放网络课程的研究

大规模开放网络课程的建设在中国方兴未艾。大规模开放网络课程应具有教学模式多样化、开发工具多元化、兼容性良好、交互内容分类清晰和学习提示功能健全的特征。研发团队中的主讲教师、设计专家、美工、程序员和辅导教师具有各自的职责和选聘条件。课程设计中要建立学习元标签、设计多种教学模式和具有交互分类功能。要建设课程评价体系。

现代信息技术在开放教育中创新应用的案例研究

介绍了现代信息技术在教育中应用的现状,分析了开放教育现阶段学情,通过名为《基础动画设计》的案例,呈现了现代信息技术在开放教育中创新应用的教学过程。通过对该案例的评析,总结出该案例的四个创新性。通过以名为《图象和VI设计》的教学内容套用案例的教学过程,论证了案例的实用性。总结出应注重让教师与学生共同利用信息技术构建教学资源的观点。

开放远程教育中技术本源性问题的探究

我国开放远程教育正处于跨越式高速发展、与国际开放远程教育逐步接轨的新时期。教育技术各要素在开放远程教育领域被广泛应用,在教学中更注重对其功能的开发和使用。而对于一些关于开放远程教育的教育技术的本源性理论问题研究还未能获得定论。从理论上深入探讨研究教育技术的作用和价值是开放远程教育发展的必然要求。