中美职业教育立法的比较研究

职业教育作为教育体系中与社会经济结合最为紧密的一种教育形式，需要国家通过立法来进行规范和引导。美国职业教育的发展就受益于职业教育立法的规范与完善。文章通过分析比较中美职业教育在立法内容、体系、技术以及位阶效力等方面的差异，提出应该逐步构建与我国社会经济发展相协调的职业教育法律体系。

中小学校园安全事故预防与救济法律机制研究——基于对天津市中小学校园安全状况的调查

中小学校园安全是社会公共安全的重要组成部分，校园安全事故的预防与救济对于学生、学校、家庭及社会的稳定与发展具有重大意义。如何通过国家制定法律、学校依法管理、社区联动配合、法律事后救济等不同角度构建起预防和救济校园安全事故的法律机制，使校园安全保障成为一种长效机制是值得深思的重要问题。

我国职业教育法律体系之反思与重构

在职业教育领域,我国应逐渐形成以《职业教育法》为总法,以若干职业教育单行法为主体,辅以大量的职业教育行政法规、行政规章、地方性职业教育法规、众多的职业教育相关法律法规,从而形成内容全面、形式完整、协调统一的职业教育法规体系,为职业教育发展提供法制保障。

我国教育督导机构改革的现实诉求与发展趋向

教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位是世界各国教育督导面临的重要问题。目前我国教育督导没有形成统一的组织机构,各地方教育督导机构普遍缺乏独立性,这进而导致教育督导的权威性和功效性大打折扣。比较与借鉴国外教育督导机构的设置,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,我国教育督导应探索建立具有相对独立性的教育督导机构,建立督导人员的选拔与培训机制,改革督导机构的具体职能,理顺教育督导机构与教育行政部门的横向关系,形成独立行使督导职能的教育督导体制。

论我国公共教育资源公平配置的制度保障

公平是公共教育资源配置的基本价值追求,强调并逐步实现教育资源配置的公平化,是社会公平价值在教育领域的重要体现。我国目前存在的城乡之间、义务教育与高等教育之间、地区之间、同一区域之间、高等教育内部之间的资源配置失衡状况,要求尽快建立一套保证公共教育资源公平配置的制度体系。建立和完善教育资源有效配置的政策制度是保证教育资源供给和平衡的前提,建立完善的行政管理制度是保证政策具有执行力的关键,通过法律保障制度追究违规行为是防止教育资源配置权滥用的重要防线。

公立高等教育中大学生的权利追求与法治回应

随着我国法治进程的加快和公民权利意识的扩张,大学生这一特殊利益群体对权利的追求日益引起人们的广泛关注。本文拮取了几个近年来颇受关注的反映大学生权利追求的案例,试图从法的运行的角度,对立法、执法和司法给予这种权利追求的回应进行分析和阐释,希望以此能进一步推动我国大学生权利保护的法治化进程。

关于英才教育法律政策的国际比较

法律和政策体系的建立不仅可以引导英才教育的发展方向,而且可以为英才教育的发展提供相应的保障和支持。21世纪以来,越来越多的国家和地区普遍采取了支持英才教育的政策、计划和立法保护。总结和分析国外法律政策的特点,对我国在英才培养目标、鉴别体系、管理机构、课程设置、师资选拔与培训以及经费保障与社会资源支持方面的制度设计具有重要参考和借鉴意义。

我国职业教育法律体系之反思与重构

职业教育作为教育体系中最具生产性和社会性的一种教育形式，涉及到政府、企业、学校、师生、社会等多元主体的利益，具有复杂的法律关系，更加需要国家通过立法进行规范和引导。通过完善职业教育法律体系促进和推动职业教育的规范化发展，保证职业教育为社会经济发展服务，已逐渐成为世界职业教育发展的趋势。我国的职业教育立法在近十年来也有了很大的进步和突破，以《职业教育法》为主体，以各部门规章和地方法规为配套的职业教育法律体系已经初步形成。但随着社会和经济的不断发展，其在实践运用中也逐渐暴露出一些问题和不足，主要表现为：缺乏完整性和协调性、滞后性、以政策性文件代替法律。所以，应重构职业教育法律体系。

国外教育法规体系建设对我国的启示

文章分析了发达国家教育法规体系建设的历程,并以美国、日本为例,阐述了运用法律手段推进教育改革发展的成功做法,探讨了其对我国教育法规建设的启示。

WTO规则与新加坡高等教育国际化政策

新加坡是较早"入世"的亚洲国家,在签订《服务贸易总协定》之时却将教育服务排除在外,其根本目的是为维护国家教育主权,保障本民族的文化传承。然而,自新加坡确立经济发展的国际化战略之后,其高等教育事业就一直以建设国际学术文化中心为发展目标,相配套的政策措施与教育服务承诺国家相较,虽无承诺之名,然已有承诺之实,个中经验教训值得借鉴。

国际化视野下养老保障制度比较研究

养老保障制度是社会保障制度最基本的内容之一,它的发展和完善对保障老年人基本生活,维护社会稳定发挥着巨大作用。国外养老保障制度具有责任主体多元化、运作模式市场化、政策法规完备化等特点,充分保证了养老保障的公平性。我国可以适度借鉴国外的成功经验,从养老保障的多层次性、服务体系的多样化、发展及养老模式的积极创新方面不断完善养老保障制度。

提升学校安全教育实效性的路径探析

学校安全教育是向学生传播安全知识,提升安全素养,增强安全技能的重要途径。学校应尊重学生发展规律,根据学生的生理认知特点分年级、分阶段进行。学校安全教育应突破传统的单一说教模式,充分运用体验式、实践性的教育形式。通过培训提升教师安全教育技能,多渠道拓展安全教育资源。同时,安全教育作为一门涵盖多学科、多领域的综合性课程,不仅是学校的责任,也是家庭、社区、社会组织的共同责任。

大学治理结构变迁中的权力配置、运行与监督

大学治理结构的核心是多元化权力的合理配置与有效运行,在大学治理结构的变迁中需要平衡不同权力之间的冲突,形成多元权力的有效共存与健康运行。合理配置大学内外部治理结构中的权力构成,明确政府与高校的权力界限,重视学术权,建立服务行政体制是完善大学治理结构的前提和基础。建立大学章程和遵循正当程序原则是保证大学治理结构中权力合理运行的重要条件。重视和保障教师与学生的民主参与权与监督权是制约权力滥用的重要防线。

论高校自主管理权与大学生权利的冲突和平衡

近年来,因高校管理而引发的大学生与母校的纠纷案件不断涌入人们的视野。这类纠纷从本质上反映了高校自主管理权与大学生权利之间的冲突与对抗。本文针对我国高校教育管理纠纷的现状,通过探讨高校自主管理权与大学生权利冲突的根源和原因,阐述冲突的表现形式,最终提出了平衡这一冲突的原则和方法,希望以此能推动我国高校管理的法治化进程,从而进一步维护大学生的合法权利。

论高校与学生的法律关系及纠纷解决机制

高校与学生作为高等教育法律关系的两大主体,二者关系的和谐处理及纠纷的及时解决,关系到高等教育教学活动的顺利进行。比较和借鉴国外相关学说,厘清我国高校与学生之间的法律关系是构建高校纠纷解决机制的前提和基础。在解决高校与学生纠纷的过程中,既要重视对非诉讼制度的完善,也要重视诉讼制度的适当运用。

法学视域下独立学院治理结构探析

完善独立学院法人治理结构是构建现代大学制度的组成部分和重要途径之一。探讨独立学院法人治理结构的改进和创新之处,应树立"依法治校"理念,构建起学术权力与行政权力平衡机制,通过过程约束确立利益相关者参与机制,构建决策行为监督与评价体系,合理发挥政府服务与管理职能。

学业评估改革与创新型人才培养

学业评估在教育过程中对创新型人才的培养起着重要的导向作用,其通过对学生学业情况的测评为师生的教与学提供改进的方向。本文针对我国学业评估中存在的问题,从评估的功能、评估的内容及评估标准几个方面提出改革设想,以期能充分发挥学业评估在培养创新型人才过程中所起的作用。

依法治校语境下高校学生违纪管理机制之完善

随着"依法治校"理念的不断深入,高校学生管理方面的法规不断改进和完善。在学生违纪行为处理机制方面,高校在规章制度、机构设置、处理程序等方面仍存在待完善之处。明确高校学生违纪行为处理的指导原则,使相关处理机制规范化、程序化,对于构建和谐校园,降低各类生校纠纷有重要的实践意义。

论建立与完善高校的权利救济机制

随着高等教育改革的深入推进,建立与完善适合我国国情的高校权利救济机制,已经成为司法实践的迫切需要。笔者认为完善高校的权利救济机制主要是为了保护处于劣势地位的教师、学生合法权益不被肆意忽略和践踏。为此需要进一步改革现行的教育申诉、复议、仲裁、调解制度,保持司法对高校纠纷的有限介入,最终实现既能发挥国家教育行政部门的监督保障作用,又能尊重高校的自主管理权,有效地保护教师、学生的合法权益。

浅议高校治理中教师权利的行政救济途径

随着对现代大学制度研究的不断深化和发展,高校治理过程中学校权力与教师权利的冲突以及相互间协调的紧急性越来越凸显。完善教师权利的行政救济途径,既有利于提高教师教育教学和参与学校管理的积极性,也在权利救济程序中体现了行政权力可以合理参与高校管理,对于探寻高校自主权与政府行政权的合理边界具有意义。