基于产教融合的航空技能人才培养探索与实践——以天津机电职业技术学院为例

通过研究国内航空类专业人才培养模式服务产业发展的现状,立足学校多年来的办学经验,结合自身发展需求,创新校企协同、产教融合育人模式,引企入校优势互补,通过基地共建、师资共用、人才共育、资源共享、成果共用,形成“双融双赢”产教融合人才培养模式,探索行器数字化制造技术专业群高质量建设和发展之路。

职业院校校企“双主体育人、协同发展”育人模式探究——以天津机电职业技术学院精密零件生产与管理方向为例

提高职业院校人才培养质量离不开校企合作。形成了"双主体育人、协同发展"育人新模式,从学校、行业协会双方共同研制人才培养方案制定到实施的全过程,在校企深度融合的方式上进行了现代学徒制的探索尝试,实现了学校、行业、企业和学生的共同发展。

新时代深化产教融合背景下高职协同创新路径探析--以天津机电职业技术学院智能制造协同创新研究院为例

在贯彻《国家职业教育改革实施方案》背景下,利用产教融合、校企合作构建智能制造协同创新研究院。通过引入国际标准与教学模式,介绍先进制造技术主要功能特点、发展模式与发展策略。聚焦区域经济发展,汇总输出人才能力需求标准,构建紧密对接产业链、创新链的专业体系。通过融入新技术、新标准,持续提升人才培养与先进制造产业需求吻合度。通过共享平台建设、师资团队发展探索建立技术技能积累创新联合体,共同开展智能制造人才培养新路径,并将研究成果推广到教学中去,打造区域经济智能制造人才培养创新示范区。

探索专业技能社团在人才选拔与培养中的应用——以天津机电职业技术学院索源数控社团为例

本文以天津机电职业技术学院索源数控社团为例,对专业技能社团理念建设、运行及管理模式、产学研赛结合等方面进行剖析,提出更加科学有效的建设思路,旨在促进专业技能社团在人才选拔与培养中的作用。

全媒体时代下的天津机电职业技术学院数字媒体专业定位的思考

进入21世纪,网络技术以分秒必争的速度发展,促使移动媒体与自媒体不断成熟,微博、微信、APP、这些新技术新应用已将信息传播引入全媒体时代。天津机电职业技术学院数字媒体专业已举办近十年,由于专业布局与课程设置所限,始终没有获得突破性进展,现在随着传播技术进入全媒体时代,重新思考该专业人才培养定位,才能使有限的教育资源获得更大的发展空间。

疫情防控时期线上教学现状与后疫情时代教学模式重构应用探讨--以天津机电职业技术学院数控类专业为例

以天津机电职业技术学院数控类专业为例,调研疫情防控时期专业教学现状,分析线上教学存在的问题,总结线上教学的优势,提出后疫情时代教学模式重构的应用策略。这对有效应对疫情防控下高职教学发展,推进高职教学模式革新具有重要意义。

高职特色专业群与现代产业群融合重构机制研究——以天津机电职业技术学院数控专业群建设为例

针对区域经济发展特点,结合当前高职院校专业建设现状,以学生就业与企业需求为出发点,通过调研分析,明确市场需求与企业发展方向,重构专业群建设思路,深化人才培养模式改革,构建校企共融共通的多元化数控专业群双师教学团队,依托先进制造领域校企合作育人创新实践项目,提出具体实施策略,构建数控专业群发展新机制。

结合地域特色的高等数学教学案例——以天津市为例

近年来,结合地域特色进行教学设计的想法逐渐兴起,但专门针对高等数学课程的此类研究很少。本文讨论了结合地域特色进行高等数学教学设计的意义及优势。结合高等数学中的函数、极限、导数、定积分和解析几何给出了带有天津特色的具体题目。最后结合所给案例进一步分析了地域特色对教学效果的促进作用,并给出了本文案例设计思想在其他省市的拓展思路。

在线网络课程的问题及对策研究——以天津机电职业学院电子商务专业为例

2020年疫情突发,各大高校停课不停学,利用网络平台对学生进行网络教学,随着网络课程逐步为大众所认可,其问题也逐步暴露出来。为了解网络课程使用情况,对电子商务专业学生进行匿名问卷调查,以及使用职教云平台的数据及反馈。利用SWOT分析方法对网络课程的情况进行分析,发现刷课,信息安全等诸多问题,通过研究为解决网络课程建设中存在的种种问题提供了建议和对策。

全国职业院校信息化大赛备赛问题与建议——以天津市高等职业院校信息化大赛为例

教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛是一项重要赛事,吸引了一大批职业教育一线教师积极参与。大赛的举办对职业教育发展有积极深远的影响。通过研究和分析天津市高等职业院校信息化大赛部分参赛和获奖作品,总结出教师在参与信息化教学大赛中存在的五个问题,在此基础上提出对策。

天津市职业教育文化研究综述

文化对教育具有重要的制约和影响。因此,职业教育文化对职业教育的发展也有着重要的影响。要在清楚界定职业教育文化的基础上,才能找到建设职业教育文化的入手点,才能找到建设职业教育文化的有效措施。

天津市职业院校阳光体育运动实施现状的阶段性分析

本研究通过运用问卷调查法、文献资料法和数理统计等方法,对当前天津市职业院校学生参加阳光体育运动情况进行调研分析,目的是对天津市职业院校开展阳光体育运动的情况进行一个客观的、阶段性的评价、总结与分析,找出影响职业院校开展阳关体育运动的因素,提出相应的发展思路和建议,从而为构建具有生命力的学校体育活动、为学生自身更好的全面发展奠定基础。

高职院校机电一体化专业群建设探析

专业群建设式教学作为职业教育领域的一种新型教学模式,与传统的专业教学模式对比,专业群能围绕某一行业形成一类专业,实现多专业学科内容的有机融合,拓宽课程教学的范围与深度,提高专业教学质量。因此在机电一体化专业教学中,高职院校要主动创新传统教学观念,基于“双高”教育政策的相关要求,打破原本专业教学中存在的壁垒,在基于单元群教育理念下构建多专业融合的育人体系,并贴合区域内行业发展特点以及人才需求,进行专业教学内容的动态化调整,提高专业教学活动的针对性,获得良好的专业人才培养效果。本文主要就机电一体化专业教学作为探究,就专业群的建设与教学实施要点进行探讨分析。

职业院校印章档案的管理思考

职业院校在印章档案管理过程中存在着制度建设迟缓、归档流程欠规范、监管不到位等问题,造成了一定的风险隐患。本文通过分析印章档案的价值,应对问题的举措来进一步规范印章档案管理。同时指出,电子印章的推广将为印章档案的发展探索出新的路径。

天津市职业教育的通识教育现状分析

以天津市区域内的四所职业院校为例,通过问卷调查法、访谈法、资料研究法,对天津市职业教育的通识教育现状进行了调查研究,结果表明天津市职业院校对通识教育的重视程度不够,在通识课程的宣传教育、通识课程体系建设、教学管理制度建设、通识师资队伍建设等方面存在一定的问题。天津市的职业院校需要提高对通识教育的重视程度,积极构建"通专"结合的人才培养模式,健全通识课程体系和教学管理制度,加强通识教育师资队伍的建设,从而为通识教育的实施奠定坚实基础。

人口变动视域下区域中等职业教育政策供给路径研究

实现区域中等职业教育政策供给与人口高质量发展良性互动是推进教育强国建设的题中之意。我国中等职业教育发展政策调控具有指向性,区域教育政策往往聚焦于稳规模、调结构和谋出路。当前,解决区域中等职业教育生源规模问题的关键是要在应对学龄人口数量变化和持续提升人口红利需求的背景下,明确政策供给应当区分为供给型、需求型和环境型三种方式。政策供给的关键路径则包括建立区域学龄人口预测机制,统筹区域高中阶段教育资源供给;出台职普均衡融通政策,发挥区域中等职业教育教育机会供给的作用;搭建技能人才需求数字平台,引导区域中等职业教育人才培养方向;基于产业结构需求统筹中高本一体化人才培养,规范区域中等职业教育行为标准;规划适应面向终身发展与就业导向且协调融合的课程体系,科学调节区域中等职业教育的办学定位;构建高中阶段教育内部调节机制,多样化发展区域中职学校。

职业院校信息类专业实习机制优化研究

职业院校信息类专业的教育质量和实习机制直接影响着学生的就业前景。文中通过分析当前实习机制的运行现状及存在的主要问题,提出了针对性的优化策略,并验证了这些策略对提升学生就业满意度的实际效果。研究发现,优化后的实习机制能有效提高学生的职业技能和就业竞争力,为职业院校信息类专业实习机制的改进提供了指导。

对数控技术应用专业职业能力的调查研究

数控人才的严重短缺已成为制造业普遍关注的问题。加快数控技术应用型人才的培养已成为高等职业教育的重要任务之一。构建“五双”为特征的人才培养模式，是实现职业教育人才培养目标的重要途径和手段．能够最大限度满足用人单位的需求。

面向天津自贸区建设的高职物流人才培养模式构建

天津是一个重要的国际港口城市以及北方航运经济中心,国务院批准天津建设北方第一个自贸区为天津带来新的机遇与挑战。在天津自贸区建设的大背景下,高职院校作为物流人才的重要培养基地,需要针对区域经济下的岗位需求重新构建物流人才培养模式,不断改进物流教学方法,提高教育教学质量,满足自贸区建设背景下的物流人才需求。

对天津市高职学生体育健康知识需求现状与获取途径的调查分析

体育健康知识掌握情况与学生进行科学锻炼有着密切关系,对培养学生终身体育意识起着重要作用。文本通过对天津市高职院校学生体育健康知识的需求现状和获取途径调查分析,提出有针对性的建议,为进一步促进学校体育与健康教育工作提供有益参考。