在实习教学中强化基本技能训练

一、制定切实可行的实习教学计划。 学生操作技能的培养,是在实习教师的指导下,通过计划有目的进行的。没有一个好的教学计划,就很难保证技能训练的效果。 拟定实习教学计划必须遵循的原则: (一)是以生产实习教学大纲为依据。(二)是给合本校实习教学条件,如实习场地、设备、

贵在增补

增补法是教学解题中常用的方法，但有时会被人们所忽略．增补法体现了以退求进的解题策略．充分挖掘题目隐含，适时地施用增补会给解题过程带来勃勃生机，使得解题过程得到优化，略举几例，加以说明．

3．用“相等”解决“不等”（高二、高三）

“相等”与“不等”既是对立的。又是相关的，在一定条件下可以相互转化。相互利用，在解决不等式问题时，适时合理地巧用“相等”，则可能获得良好的解题契机，促使问题顺利解决。

解题思路受阻怎么办

解题过程中思路受阻是经常碰到的事，下面介绍思路受阻时的几种处理方法，以供参考．

1．从“特殊”入手解决抽象函数问题（高一、高二、高三）

一些抽象的函数问题，往往有特殊性，若能合理地利用特殊性，可能为顺利解解题铺平道路．下面举例说明．