急危重症护理学翻转课堂“知、信、能”教学效果研究

目的:探讨急危重症护理学翻转课堂教学法对学生“知、信、能”三方面的影响。方法:便利整群抽取护理学本科生急危重症护理学教学班级4个班共207名学生,以班为单位分为试验组(n=95)和对照组(n=112)。试验组采取翻转课堂教学法,对照组采取传统课堂讲授法,共干预13周、24学时。结果:试验组学生知识(综合情景模拟)、态度(学业自我效能感、学习满意度)、能力(自主学习能力、创新能力、问题解决能力中正性问题定向和理性问题解决)得分显著高于对照组(P<0.05)。结论:急危重症护理学采取翻转课堂教学法,能显著提高学生的综合考核成绩,提高学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,改善学生的学业自我效能感与学习满意度,提高学生的综合能力,符合现代教育理念及现代教育技术发展和教育教学改革的需要。

心理干预在体重控制管理中的应用

目的:探讨心理干预在公司员工体重控制管理中的应用效果。方法:选择肥胖患者160例,所有患者开始都给予运动干预、健康教育和饮食干预,在此基础上给予积极的心理干预。结果:干预后患者的体重、皮褶厚度和BMI都有明显下降,与干预前对比差异有统计学意义(P<0.05)。干预后的躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁与焦虑评分都明显低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理干预在公司员工体重控制管理中的应用有利于控制身体形态变化,缓解各相关不良情绪,从而提高生活质量。

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

语文教师可以利用自己所学的专业知识以及技能，指导学生在平时的学习以及课外活动中进行一系列的训练，从而使学生从本质上对自身的表达能力有所提高。如果能够使学生的表达能力有所提高，那么我国的人才质量将会在很大程度上有所提升，最终就会提高我国的综合竞争力。对初中语文教学中提升学生表达能力的问题进行了详细的阐述和分析，首先讲解了提升学生表达能力的重要性，之后阐述了几个提高学生表达能力的方法，最后进行了总结。

平中见奇,匠心独运——品味余映潮老师示范课《刷子李》

一、平中见奇,巧妙导入 （师板书课题《刷子李》。） 师：请一起把这三个字读一下。根据课文内容，你在前面加上一个什么？（在课题前画了一条横线）什么样的刷子李呢？请你大声地说。

“跨媒介阅读与交流”在戏剧阅读课前教学中的运用

戏剧阅读教学旨在结合新课标中的先进理念与任务群的组装,依照其特殊的文体特征构建阅读策略,实现学生学科素养的提升。我们将“整本阅读与研讨”“文学阅读与写作”“跨媒介阅读与交流”综合运用于戏剧阅读教学策略中,本文主要谈“跨媒介阅读与交流”在课前运用过程中所取得的成果:通过跨媒介阅读,让学生获得作品的“立体式”阅读的审美初体验;微课导学,让学生拥有充足的资源储备,自主构建知识体系;跨媒介交流,问卷调查,教师探析学情,把握学生对戏剧的认知价值。

参观世界最早的海洋博物馆

摩纳哥,这个地处法国南部、世界上面积第二小的国家带给我许多新奇的体验,尤其是那座建在悬崖上的海洋博物馆,给我留下了十分美好的回忆。开始参观之前,我就做了功课,了解到这座博物馆由摩纳哥亲王阿尔贝一世于世纪初主持修建,是世界上最早的海洋博物馆,这里不但生活着种类繁多的海洋生物,还陈列着各种海洋生物的标本,以及和航海、海洋科学研究相关的物品、书籍资料等。说了这么多,现在大家就随我一起开始游览吧!

对素质教育的思考与实践

贯彻落实党的十八大精神,办好人民满意的教育,重点和难点是切实研究并抓好基础教育阶段素质教育。中小学生课业负担过重和教育缺乏公平性,这似乎是我国推行素质教育路上两道绕不过的坎儿。推行素质教育为什么困难重重,出路到底在哪儿？

爱为帆 智为桨

苏霍姆林斯基说：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”孩子的成长是学校和家庭同心协力的结果。全媒体时代，家校沟通方式日益增多，各种班级管理APP和微信公众号的运用，给“家校合作”带来便利的同时，也带来很多问题。

初中语文教学中“体验式”教学模式的实施策略

＂体验式＂教学模式是以学生为主体,教师为主导的一种师生互动的教学模式。＂体验式＂教学模式很早就被教育界所关注,尤其是在教育教学改革的逐步深入中,＂体验式＂教学模式已经成为各国各级教师关注的重要问题。本文首先介绍了什么是＂体验式＂教学模式,然后以《爱莲说》为例,详细介绍了初中语文教学中＂体验式＂教学模式实施的措施。

从跨文化交际角度看电影片名的翻译

随着国际贸易的不断发展,不同国家间贸易往来不断深入,经济发展带动文化交流。电影作为一种艺术表现形式,反映了国家的文化和人们的思想观念,是文化输出的重要载体。受众通过制作精良的故事了解其他国家或地区的文化理念和宗教信仰,是传播文化最快速、最直接的方式,电影逐渐成为人们生活中的一部分。片名是电影给予大众的第一印象,在跨文化交流中发挥了重要作用,恰到好处的翻译更易于大众接受,基于不同的文化背景,从跨文化交际的角度出发,本文分析电影片名的翻译原则、方法和翻译中需要注意的几点文化差异,并提出客观、科学的建议。

积极心理学在初中地理教学中的应用研究

随着社会的进步、经济的不断发展,教育已经成为科技发展的首要任务。地理学科作为初中必修课程之一,对初中学生身心的健康发展有着不可替代的作用。在初中地理教学中合理渗透积极心理学,可以引导学生的注意力,激发学生自主参与学习地理的热情,进而提升地理学习的质量与效率,减轻教师的教学压力。本文就立足于实际情况,针对积极心理学在初中地理教学中的应用进行了相关探究。

畅游蒙特雷湾水族馆

蒙特雷湾水族馆是座闻名于世的水族馆,它位于美国加利福尼亚州蒙特雷半岛。因为水族馆所在的位置和广阔的太平洋相连接,所以太平洋的一部分水域也就成了水族馆的一部分,那景色美丽至极。

冰融化的速率

刚经过紧张中考的我，虽已经享受了两个月的“无压”时光，但内心却并不能从中考中苏醒过来，因为自己又选择了一条看似与众不同的道路——国际高中。一切事物对我来说都是未知的，我的心就像储存在恒温冰箱里的水，既不想隐匿在零度之下的秘境，又不想触碰冰箱之外的世界，因为我并不清楚究竟哪个更美好。

认知行为疗法在外企职场人际交往压力的应用

目的:了解认知行为疗法在外企职场人际交往压力的应用效果。方法:采用整群随机抽样方法,在2013年1月到2013年5月抽取本地区的有心理问题的外企员工160例作为调查对象,都给予认知行为疗法,治疗周期为10-12周。结果:干预后本组员工的人际交往知识、人际交往态度与人际交往行为得分明显高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后本组员工的焦虑与抑郁评分明显低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认知行为疗法在外企职场人际交往压力的应用有利于改善员工的人际交往认知、行为与态度,也能缓解抑郁与焦虑情况,值得推广应用。

学生食品营养管理浅析

经济的发展促使人们的饮食观发生了一定的转变,对于食品营养、感官和安全等都有了更高的要求。对于学生来说,他们正处于长身体的关键期,对营养需求更大,但生活中往往注重食物的价格和口感,忽视了食品营养,这非常不利于学生的身体健康。本文就学生食品营养管理进行浅析。

中学英语教学中以人为本新型师生关系的建构

本文从中学英语教学的角度就如何建立和谐的以人与本的新型师生关系,以及在中学英语教学中英语教师应具备的素质等方面进行了分析与讨论。

浅谈数学思维的训练与培养

数学教学的最主要任务就是对于学生思维能力的训练与培养,课程改革也给我们提出了对于学生思维能力的训练与培养的要求:教学应把提高学生各方面学习能力和传授知识摆在同等重要的位置。数学的教学是离不开思维能力的,而中小学时期的孩子正处在思维能力的形成和发展时期,这个阶段教师的重要任务之一就是如何指导学生养成正确的思维能力,让学生的思维能力得到有效的训练与培养。培养学生的思维能力是我们数学教学过程中重要的组成部分,也是素质教育的要求,思维能力的形成有助于学生养成自主学习的习惯和探索的兴趣。

“走向写作”在初中英语写作教学中的应用

文章从英语写作教学改革的思路入手，分析初中英语写作教学现状。提出“走向写作”理论及实施策略，让学生们轻松的掌握一种写作技巧。

让兴趣成为最好的老师

科学大师爱因斯坦所说过:“兴趣是最好的老师”,因此,为了实现良好的教学效果,我们在教学过程中就需要想方设法地调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体意识,帮助学生树立良好的学习动机,从而提升教学效率和学习效率。

基于翻转课堂教学模式的护理学本科生成绩考评指标体系研究

目的 构建护理学专业本科生翻转教学模式下课程成绩考评指标体系,为新教学模式下学生成绩考评提供依据.方法 采取Delphi法对15名专家进行2轮问卷咨询,并运用层次分析法确定指标权重.结果 2轮咨询问卷有效回收率分别为13/15、12/13.专家总权威系数为0.847,一级、二级、三级指标Kendal和谐系数分别为0.373、0.258、0.595,P＜0.05.最终形成由3个一级指标、5个二级指标、6个三级指标所构成的成绩考评指标体系.结论 2轮专家函询结果可靠,专家一致性好,为护理学专业翻转教学改革中学生成绩考评提供科学、系统的评价工具.