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浅谈数学思维的训练与培养
1
作者
岳盛男
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第23期111-111,共1页
数学教学的最主要任务就是对于学生思维能力的训练与培养,课程改革也给我们提出了对于学生思维能力的训练与培养的要求:教学应把提高学生各方面学习能力和传授知识摆在同等重要的位置。数学的教学是离不开思维能力的,而中小学时期的孩...
数学教学的最主要任务就是对于学生思维能力的训练与培养,课程改革也给我们提出了对于学生思维能力的训练与培养的要求:教学应把提高学生各方面学习能力和传授知识摆在同等重要的位置。数学的教学是离不开思维能力的,而中小学时期的孩子正处在思维能力的形成和发展时期,这个阶段教师的重要任务之一就是如何指导学生养成正确的思维能力,让学生的思维能力得到有效的训练与培养。培养学生的思维能力是我们数学教学过程中重要的组成部分,也是素质教育的要求,思维能力的形成有助于学生养成自主学习的习惯和探索的兴趣。
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关键词
数学思维
训练
培养
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题名
浅谈数学思维的训练与培养
1
作者
岳盛男
机构
天津泰达
枫叶
国际学校
(
初
中校
区
)
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第23期111-111,共1页
文摘
数学教学的最主要任务就是对于学生思维能力的训练与培养,课程改革也给我们提出了对于学生思维能力的训练与培养的要求:教学应把提高学生各方面学习能力和传授知识摆在同等重要的位置。数学的教学是离不开思维能力的,而中小学时期的孩子正处在思维能力的形成和发展时期,这个阶段教师的重要任务之一就是如何指导学生养成正确的思维能力,让学生的思维能力得到有效的训练与培养。培养学生的思维能力是我们数学教学过程中重要的组成部分,也是素质教育的要求,思维能力的形成有助于学生养成自主学习的习惯和探索的兴趣。
关键词
数学思维
训练
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈数学思维的训练与培养
岳盛男
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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