学校课程中渗透美育

素质教育提出,学校课程除了给学生传授专业知识和专业技能以外,还要加大学生的美育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要他们能够认识美、爱好美和创造美,并实现学生的社会主义精神文明建设,全面提升学生的综合素质。基于此,本文从学校课程教学中渗透美育的重要性出发,深入探析当下美育教育存在的困境,并提出了课程美育的渗透原则与策略,以供参考。

基于模糊理论的精益绩效评价模型及应用

以完善精益绩效评价体系为目的,按照企业运行过程中部门职能分类,建立具有混合层次递阶结构的精益绩效评价模型,并引入方针管理,采用多层次模糊综合评价法进行求解,得出案例企业各项精益相关能力分数,其中市场销售能力和技术质量能力的分值仅为目标值的42%和52%,并由此确定了案例企业推广精益下一阶段的重点。