“五育并举”背景下足球游戏对小学生意志力培养的研究

文章通过对“五育”之一的体育研究,发现足球游戏教学对小学生意志力培养具有重要意义。体育教师应树立正确思想观念,在足球游戏活动中合理设定游戏目标,巧妙创设游戏情境,科学设置挫折与挑战,充分挖掘足球游戏素材,创新足球游戏形式和内容,以及在足球游戏中融入思想政治教育,从而促进小学生形成良好的意志品质,最终形成健全人格,为培养新时代社会需要的德智体美劳全面发展的接班人助力。

初中历史教学中史料实证素养的培养初探

史料是学生学习历史的中介,教师对学生史料实证素养的培养至关重要。教师要带领学生参与史料搜集、甄别、解读的全过程,让学生了解不同类型的历史资料,锻炼学生多渠道搜集史料的能力,感受历史资料的可信度和价值,进而在纷繁的史料中找出有价值的信息,提高历史的真实性,形成合理的论断和认知。在此过程中,学生能够体验史学的实证精神,意识到史料在历史学习中的作用与意义,初步掌握研习史料的方法,运用历史资料,加强对历史知识的理解,形成求真求实的史学品质和严谨的史学态度。

浅谈科幻画在青少年科技教育中的探究

随着科学技术在社会发展中的影响越来越大,科技教育对一个国家乃至人类社会的重要性不言而喻。青少年处在一生中学习的黄金时期,是祖国的未来,提出发展青少年科技教育是重中之重。指出美术科幻画是当今中小学进行科技教育的重要方式之一,深受青少年喜爱,如何运用系统科学的方法将美术科幻画与青少年科技教育有机地结合在一起成为当下的热点问题。

基于核心素养促进小学生自主发展的策略研究

叶圣陶先生说：＂教是为了不教。＂教育就是通过教师的教,帮助学生拥有自主学习的能力,让他有兴趣、有方法地去探究未知的世界。而自主性是人作为主体的根本属性,所以在小学阶段,帮助学生拥有自主学习能力显得尤为必要。下面,笔者将基于核心素养,对促进小学生自主发展提出三大策略。

初中数学课堂动态生成式教学分析

想要尽快完成数学课程的动态生成式教学任务，就需要师生交互式协作，教师要以身作则，尽量深入了解学生身心特征，结合最新技术和实践经验制定教学引导方案，时刻营造安定和谐的课堂交流氛围；再就是注意在教学中大幅度提升学生知识水准并改善课堂教学实效。在此背景下，笔者决定针对当前我国初中数学教师应用动态生成式教学中出现的问题，加以有序论证解析。

淘米水与洗洁精低碳对比探究活动的实践

基于《一碗淘米水》案例,组织学生开展对洗洁精和淘米水的科技探究活动。通过实际调查,了解洗洁精的成分和制作流程;通过对比浇花实验,得出淘米水比洗洁精更低碳、更环保的结论。旨在通过该活动,提高学生的调查、分析和总结能力,增强学生的环保意识,培养创新与合作的精神。

回归语文课堂,让教学充满语文味

本文着力探究如何以特有的语文味儿的课堂回归语文的本真,从而让学生爱上语文,学好语文,也让教学充满语文味。

怎样进行对语文课科学的设计

高中语文的教学以来，我感受颇深，教师在课堂教学过程中如何设计问题。善于设计问题，不仅关系到学生学习兴趣的激发，而且成为培养学生思维能力和创新能力的催化剂。而语文课堂教学其实就是问题的教学,教师通过新巧问题的设计来激发学生学习兴趣，启迪学生的思维，提高学生的创新能力，让课堂波澜起伏，抑扬有致，起到良好的课堂教学。要想将教师的提问与学生的提问很好地结合，教师在具体的课堂教学过程中要遵循科学合理的原则，提问的方法要灵活得当，对学生回答的评价要客观而委婉，对于提不出问题的学生要进行导问，激发其提问题的欲望：学生要积极的地投入到课堂学习活动中，积极提问。积极思考，积极回答，配合教师的课堂教学。

践行课改理念,打造高效课堂

教育教学改革是以学生的身心发展为出发点和落脚点的。随着改革的不断深入,＂轻负高效＂课堂越来越受到广大师生、家长的肯定,它不仅让学生从繁重的课业负担中解脱出来,而且有利于学生身心的健康发展。课堂是实施素质教育的主阵地,那么,如何更好地践行教育教学改革的理念,打造轻负高效的课堂呢？笔者在多年的课堂教学实践中总结出以下几点。

小学生作文体系构建有效四步骤

体系构建的提出背景不少学生一听写作文就头疼,写出的文章空洞无物。课余时间也看了不少书,但对于作文还是无明显效果。这种状况,逼迫着语文教师重新审视语文课堂教学,努力寻找让学生＂须能读书,须能作文＂的有效方法。体系构建的实践延伸要将学生口头语言与书面语言完美融合,让学生带着激情自由作文,就要在教学工作中构建起贯穿整个小学阶段的纵向作文体系。体系构建的理论支持儿童对语言的认知是有规律的,

提问的艺术 让课堂焕发活力

有效教学是师生之间高度互动的对话,而不是教师主导的课堂。为了形成对话的教学氛围,焕发课堂的活力,教师提出有效问题的能力是不可或缺的。有效的问题要求学生积极参与教学,积极思考,形成答案。提问是教学的一部分,它贯穿于整个课堂教学过程,是课堂互动的中心。从教师的角度来看,有效的提问有利于教师监控学生的理解,提供反馈,增强课堂教学的针对性和有效性。怎样才能在课堂教学中做到有效提问?

中学生积极心理体验的现状调查与干预性途径研究

社会的快速发展使人们的生活水平有了质的提升,更倾向于对自身心理健康的关注。长期以来,心理健康领域被关注最多的则是学生的心理健康。中学生正处于青春期初期,自我意识较为凸显,情绪敏感变化快,有些中学生在长期的情绪压抑中甚至产生了极端、偏执的现象,产生了过分悲观、抑郁等不良心理问题,因而备受社会各界关注。因此,从多个渠道,采用多种手段为中学生营造积极心理体验,干预其消极心理体验,成为中学生心理教育领域值得研究的课题之一。

新课改更有利于后进生的转化

什么是中小学后进生？一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。是什么原因造成的？我们可以把形成后进生的原因分为内因和外因两类。外因有：学习环境、教学环境、学习内容等等;

开放物理实验室——培养学生创新能力的有效途径

实验在物理教学中占着举足轻重的地位。加强实验教学，提高物理教学效果和开发学生创新能力，在加强素质教育的今天．显得更加重要。为此，在初中物理教学中开放物理实验室，加强实验普及与实验延伸．并在时间、地点和人员上予以充分保证．对学生免费开放．成为我们课题研究确定的重要教学措施。经过三年的实践取得了良好的效果．以下是在开放物理实验室过程中的具体思路和做法。一。

未曾走过,怎会懂得——浅谈语文教学的实效性

语文教学的时效性决定了语文教学拥有聚焦文章热点及唤醒人文情怀的实际特点。为了验证实效性的综合价值也为了更好的弘扬不轻言放弃的语文精神,同时让学生们提升学习语文的兴趣兼顾塑造新时期具有“立德树人,深化教育改革,增强教学实效性“决心的教师形象。本文从语文教学的地位展开论述通过解读提升兴趣的对话设计来论证师生关系中亲其师信其道的根本方法并利用《紫藤萝瀑布》一文综合文学写作、语言教学、戏剧演艺、电视编剧、古汉语常识等方面具体方法来解读文章热点的应用,进而验证喜爱不是无根之木而是来自教师广博的知识魅力和语文课堂的实效性特点。而实效性亦来自精改勤练的本真,来自学生与教师心灵深处的人文情怀。

试析小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯

教育的一个重要目的就是帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生养成终身学习的意识。小学阶段的教育对学生养成良好的学习习惯具有重要意义,所以教师应抓住这一有效途径,通过小学数学教学努力培养学生良好的学习习惯。小学数学教学对学生的思维发展、能力培养等都有着重要影响,所以通过小学数学教学培养学生良好的学习习惯是可行的。在此,本文阐述了小学数学教学如何培养学生良好的学习习惯。

课程改革进程中语文课堂教学的几点思考

本文立足于实际教学，提出了不能以朗读为“万能钥匙”的观点，倡导学生要在朗读中注重对语言的有效体会即“品读”，追求读与思、读与写、读与悟的有机结合，以建设“高效低耗”的语文课堂。

识字,要想学生所想,爱学生所爱

中国的汉字个性鲜明,独具风格。面对几千个形状各异、意义不同的汉字,如何引导学生记住它们,让它们成为学生生活中的一部分,在教学中尝试过很多方法,但宗旨只有一个：用学生感兴趣的方法教学生字,记忆生字。这样才能学得快,记得牢。也就是说,识字教学,要想学生所想,爱学生所爱。结合教学实践,着重在趣味识字、提高识字效率方面进行阐述。

微课在初中英语教学中应用的实践研究

“互联网+”已成为新时代的热点,微课在当今教育中也越来越占据重要地位,受到教育人士的大力追捧。如何充分利用资源将互“互联网+”时代的教育与微课充分结合,增强学生学习和探究的主动性,激发学生的学习兴趣?这些疑问越来越成为专家和教师们探讨的主要课题。本文结合“互联网+”时代的特性、微课的特征、学习者的学习心理和具体案例在教学中的使用情况,简单介绍“互联网+”时代微课在英语教学中的应用和我对微课教学的思考。

建模思想,数学自主学习的助推器

随着社会的发展,教育已经成为焦点问题。在小学数学教学中,教师不仅要传授知识,更要培养学生的核心素养,提高学生自主学习的能力。建模思想作为新增的核心概念,有助培养学生解决问题的能力。本文就如何在生活中培养建模思想,从而助推学生自主学习做了相关论述。