基于职业素养养成的人文素质课程教学实践

应用型教育向学生传授的不仅仅是技术技能,提升大学生的职业素养同样不可忽视。本文通过对人文素质类课程建设方案、实施过程和效果进行分析,探究此类课程在提升学生职业素养上的途径和方法。

浅谈视频教学在高职院校“思想政治理论课”教学中的应用

作为一名高职院校的"思想政治理论课"教师,承担着对学生进行思想政治教育的任务,如何寻求一种更好的教学方法,最大限度的实现教学效果是一个重要问题。本文以高职院校思想政治理论课的具体教学情况为依据,针对目前高职院校思想政治理论课教学方法现状及存在的问题,结合自身教学体会和具体教学过程中的教学探索,以视频教学这种新型的教学方式在教学环节的应用为例,简要论述这种新的教学方式的优势及其问题。

高职院校思想政治理论课网络教学的困境与出路

伴随着现代教育技术的不断更新以及学生学情的发展变化,高职院校思想政治理论课已经打破传统的教学模式,尝试使用以课堂教学为主,网络教学为辅的网络教学模式。因此,本文将以高职院校思想政治理论课网络教学开展的现状为出发点,重点探讨当前高职院校思想政治理论课网络教学开展过程中存在的问题以及应对的策略。

多媒体技术在高职数学教学应用中的问题分析与应对措施

近年来,高校连年扩招,高考入学比率逐年攀升。成绩优异者进入名牌大学、重点大学,次之进入普通高校。而高职院校都是最后批次录取,不少学生严重偏科,其数学基础及能力与本科院校学生相比存在着较大差异,他们无论在学习能力、学习方法方面还是学习习惯方面都或多或少存在着问题。这就造成学生的数学基础参差不齐,给数学教学带来了客观上的困难。现代多媒体技术为高职数学教学提供了新的手段,丰富的网络资源为教师提供了广阔的选择空间,而图、文、声并茂的多媒体课件充分地调动了学生多种感官参与学习活动,激发了学习兴趣,从而使得教学效果也非常显著。充分利用好现代多媒体技术辅助教学,无疑为学生创造了一个全新的、多元化的学习环境,进而提高教学效率。但如果使用不当,势必有"事倍功半"的效果。

采用小组合作学习提高《高等数学》课堂的教学效果

高等数学是高职高专工科各专业的一门基础课，如何提高高等数学的教学质量是我们每一个从事高等数学教学的教师共同关心的话题，长期以来高职高专学生由于招生生源的客观原因，基本上都是大学录取当中基础较差的学生，对高等数学的教学带来了困难。如何解决这种困难通过教学实践，我认为应采取小组合作学习的方法，激发学生的学习兴趣。使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机。

基于教育信息化的高职数学有效教学模式研究

由于高职学生数学基础偏差,高职数学课的教学推进起来十分艰难。基于教育信息化的高职数学有效教学模式,成为数学任课教师教学改革的努力方向。课题组老师利用信息化手段,在学生数学基础调查、模块化教学、课堂教学形式创新等方面进行了有效教学改革试验,并提出了当前存在的问题及今后的改革方向。

数学教学应重视符号语言

讨论了在数学教学中,加强数学符号学习的重要意义,提出了数学符号的学习应注意的两个方面.

立德树人视域下大学语文课程思政实践研究

“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的重要举措,在“大思政”格局下,创新大学语文课与思政课的同向同行、深度融合,对于高素质人才的培养具有重要的作用。基于大学语文“课程思政”教学的意义,课程团队从完善教学目标设计、实践教学、融入方式、教学形态变革四个方面,对大学语文“课程思政”进行实践研究。

当代文学中的食文化研究——评《中国饮食文化》

常言道,民以食为天,饮食是人类为了生存所必须进行的基本生活行为。随着时代发展与文明进步,饮食早已不仅仅代表着充饥饱腹的功效,而是受历史发展、地理位置、宗教信仰、民族文化等多方面影响,形成了一种特殊的文化。中国作为一个历史悠久的文明国度,饮食文化博大精深,是中华传统文化中无法割舍的重要组成部分。在我国当代文学作品中,食物叙述是较为常用的一种写作特征,在这些文学作品的描述中,不仅记载了这一时期我国饮食的发展历程,还能让读者更好地认识到各地饮食文化差异。

高职院校应用写作课程的性质及其内涵

文章从"工学结合"办学模式的视角,立足于高职教学的基本特征,论述了应用写作课程的性质,并根据职业教育人才培养目标的要求,分析了应用写作"文化性""职业性""技术性"等三种属性的内涵。

解析《古诗十九首》的语言运用风格

《古诗十九首》是我国汉乐府诗歌的重要组成部分,它描绘了我国社会的动荡和人民生活的疾苦,然而诵读其诗文,却语言生动形象,透过其诗文又仿若看到了当时的社会现状。为此,本文就《古诗十九首》中的语言风格的特色及其构思的意境等方面进行阐述,旨在进一步解读《古诗十九首》、赏析其优美的语言表达和风格特征做些有益的研究尝试。

中国市民社会理论研究中存在的若干问题及启示

市民社会无论从理论和实践都是西方化的,中国必定不会沿着西方曾经的轨迹亦步亦趋地重现市民社会在西方的历史,市民社会理论必须突破纯粹的西方语境用于解决中国的问题。对此,国内外都有学者保持着应有的警觉和疑虑。这显然反映了市民社会理论在结构和实践中所面临的窘境,凸显了它自身的缺陷和在移植过程中的不适应性。不过它却对于我们认识现代化进程中的中国的国家与社会关系的发展有重要的启示作用。

自媒体视域下大学生思想政治工作的机遇与挑战

如今,信息化飞速发展、信息传播多样快捷,各种思想、文化充斥在大学生周围。自媒体作为新媒体发展中最为迅猛的一支力量,大学生的思想越来越受其影响:一方面,自媒体让大学生开阔了视野;另一方面,各种思想、文化也冲击着大学生的思想品德。大学生个人品德建设在自媒体时代有着新的发展机遇,也有着新的困难挑战。

基于职业素养养成的高职人文素质课程建设研究

高等职业教育在实施技能教育的同时,应该通过对学生人文精神等多方面素质的养成教育,促使学生能够成为全面发展的人。但是,目前高职院校不同程度存在着人文素质课程边缘化、人文素质课程建设与职业素质教育结合度不高等问题,因此,高职院校需要转变观念,重新确立人文素质课程的定位,做实与专业发展相结合的人文素质课程建设,为学生职业素质养成搭建平台。

苏轼、辛弃疾豪放词风之比较

苏轼、辛弃疾都属于豪放词风的典型代表,其词作品都是以豪放见长,完全脱离了当时词曲写作声律方面的束缚,词作品选择的题材和体裁比较广泛,音域广阔丰富,运用的词语气势恢弘、不拘一格,在宋代乃至中国词坛上处于独树一帜的显著位置,由其代表的"豪放派"也逐渐被文学界所关注。因此,对于苏轼、辛弃疾豪放词风的比较,具有现实意义和理论意义。

探析沈从文笔下的“乡下人”形象

引言沈从文,是一名在中国颇为著名、卓有成就的文学家,在他笔下的世界,并不是完美的童话故事,也不是惨绝人寰的悲情小说,他笔下的世界是一个多姿多彩的真实的世界。因为在这个世界中,有那快节奏灰色的沉沦的都市生活剪影,也有具有旺盛的生命活力的单纯的乡村世界。在沈从文的那些短篇小说中,无论是内容还是艺术风格的表现上,都大相径庭,可谓是多彩百变、异彩纷呈的。然而,如果一定要选出他短篇小说中的精髓,

宋词“美”、“善”结合的审美趋向

纵观两宋词的发展演变轨迹,错综交合,复杂微妙。北宋经俗柳与豪苏的对峙,出现了兼擅柳、苏以辞情并胜的秦观,后继者周邦彦则集三者之大成;南宋辛弃疾接力于东坡,姜白石词远承清真,近师稼轩,含苏词之神韵,为一代词圣;苏辛同为"豪放",周姜二人又同具有清旷、超逸的品格,周辛二人则共有深厚之气格。这些都构成了宋词错综交合的态势。但探究其发展嬗变的轨迹,却无处不显露着"美"与"善"相结合的审美趋向。