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高职生小组互动行为促进英语习得成效的研究
1
作者
杨毅
《天津市教科院学报》
2009年第5期90-92,共3页
关键词
高职生
英语
自主学习能力
行为
应用能力
能力要求
教学改革
学生
下载PDF
职称材料
发展高职生英语学习策略能力的实践与研究
2
作者
杨毅
《中国校外教育》
2009年第S1期448-449,共2页
本文论述了发展英语学习策略能力在高职生英语习得成效中的意义。提出培养学生英语学习策略意识和自主学习能力的具体做法。
关键词
元认知
自主学习
学习策略
习得
下载PDF
职称材料
实用名词术语译法的发展趋势
3
作者
杨毅
《中国科教创新导刊》
2009年第28期76-76,78,共2页
本文从实用英语的特征出发,通过分析若干实例提出术语名词翻译的发展趋势集中在音译、直译和意译法及其综合译法上。究其原因是全球一体化环境下的英语广泛普及和IT业的飞速发展。该3类译法会促进中外术语译法的同一化。
关键词
术语翻译
音译
直译
意译
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职称材料
题名
高职生小组互动行为促进英语习得成效的研究
1
作者
杨毅
机构
天津现代职业技术学院应用外语系
出处
《天津市教科院学报》
2009年第5期90-92,共3页
基金
天津市教育科学"十一五"规划课题"高职生的学习意识影响应用性英语习得成效的研究"(课题批准号CO63)的部分成果
关键词
高职生
英语
自主学习能力
行为
应用能力
能力要求
教学改革
学生
分类号
S811.8 [农业科学—畜牧学]
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
发展高职生英语学习策略能力的实践与研究
2
作者
杨毅
机构
天津现代职业技术学院应用外语系
出处
《中国校外教育》
2009年第S1期448-449,共2页
基金
天津市教育科学"十一五"规划课题<高职生的学习意识影响应用性英语习得成效的研究>的部分研究成果(课题批准号CO63)
文摘
本文论述了发展英语学习策略能力在高职生英语习得成效中的意义。提出培养学生英语学习策略意识和自主学习能力的具体做法。
关键词
元认知
自主学习
学习策略
习得
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
实用名词术语译法的发展趋势
3
作者
杨毅
机构
天津现代职业技术学院应用外语系
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第28期76-76,78,共2页
基金
天津市高职高专英语教学改革科研申报项目《职业实用翻译能力发展的研究》
天津现代职业技术学院科研项目《实用文体翻译语篇特征相关性的研究》(课题批准号0928)部分成果
文摘
本文从实用英语的特征出发,通过分析若干实例提出术语名词翻译的发展趋势集中在音译、直译和意译法及其综合译法上。究其原因是全球一体化环境下的英语广泛普及和IT业的飞速发展。该3类译法会促进中外术语译法的同一化。
关键词
术语翻译
音译
直译
意译
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职生小组互动行为促进英语习得成效的研究
杨毅
《天津市教科院学报》
2009
0
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职称材料
2
发展高职生英语学习策略能力的实践与研究
杨毅
《中国校外教育》
2009
0
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职称材料
3
实用名词术语译法的发展趋势
杨毅
《中国科教创新导刊》
2009
0
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职称材料
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