天津科技馆人体科学展区改造思路初探

本文在概括介绍世界一些国家人体科学展品展项共性的基础上，从三方面介绍一下天津科技馆新“人体科学”展区的设想。

天津科技馆数学厅展品运行状况分析

2002年8月18日，天津科技馆数学厅对外开放。但数学厅的展示内容究竟适合不适合观众，特别是中小学生的口味?观众参观后收到怎样效果?而且目前的数学厅只是计划中的第一步，今后还要继续建设更大规模的数学馆，在二期工程中应增加哪些知识?

天津科技馆改造扩建“人体与健康”展厅的思考

天津科技馆开馆已10年，如何紧跟科技发展的时代步伐，选择公众关注的科学知识热点，使科普展示保持青春活力，成为我们着力思考和探索的课题。

天津科技馆“机械与机器人”新展区建成开放

天津科技馆最新改造扩建的“机械与机器人展区”于2007年2月10日对公众开放。

大师与科技馆的十年情缘——记天津科技馆名誉馆长陈省身

惊闻一代数学宗师陈省身先生离我们而去，天津科技馆全体员工悲痛万分。噩耗传来，我们真不愿意相信这是事实。就在2004年9月22日，老人家还神采奕奕地来到天津科技馆，参加建馆十周年馆庆活动。11月初在南开校园举行的“陈省身星”命名新闻发布会上，陈先生还兴致勃勃地与天文学专家交谈。没有想到，事隔一个月，这颗在国际数学界光彩照人的巨星就陨落了。悲哉!痛哉!科技馆人的心在流泪。

引领孩子仰望星空 培养学生探索精神——天津科技馆、天津市天文学会在耀华中学启动天文科普课程

自2009年3月天津科技馆与塘沽教育中心合作将天文正式引进塘沽新港中学、塘沽一中心小学课堂以来，在全市中小学以及全国天文领域引起较大反响，我市一些天文特色学校、积极响应教改的先进学校都对这样能激发学生兴趣的天文课非常感兴趣。

浅谈科技馆的经营

2004年，全国各文化类博物馆开始免费向未成年人开放，一些科技馆也相应采取优惠措施。根据各方面信息显示，科技馆步入免费参观的行列是势在必行的。我认为免费并不可怕，相反它还为科技馆提供了一个难得的机遇。记得2002年“六一”期间，天津科技馆响应市政府号召对未成年人免费开放，而那一天也是科技馆建馆10年来收入最丰厚的一天：成人观众的门票、各种科普玩具、食品的销售都达到一个高峰。

动感人体漫游——浅谈虚拟现实技术在科技馆中的应用

在天津科技馆新改建的“人体与健康”展区里，有一件新奇的展品叫“动感人体漫游”。它可以说是一件集基础科学与高科技相融合的展品。当观众坐在这个类似于宇航员训练器的座椅上，并戴上特制的眼镜时，就会随着轻松的音乐身临其境般地来到了“人体内部”。我们从大脑进入心脏，看到了胸腔里的心脏的跳动，进入消化系统，看到了布满血管的肌肉组织及人体内的神经系统……

浅谈科技馆展项设计

当历史的脚步迈入新世纪的时候，中国的科技馆事业呈现出三大趋势：趋势一：各地政府把建设科技馆作为实施科教兴“地”战略的重要举措，正在筹建和兴建的几十座科技馆遍布全国，投资规模达数十亿，形成了投资的热点。

科技馆建设与人才培养

在党和政府的关心支持下，最近10年我国科技馆事业蓬勃发展，各地科技馆建设方兴未艾。据有关方面统计，全国县以上的科技馆已拥有300多家，各直辖市、省会城市和各地主要城市也都建有科技馆。有专家分析说，目前我国科技馆建设具有三个主要特点，一是由于社会经济的快速发展，对文化教育的需求日益增长，科技类场馆又是最重要的社会基础设施之一，因此必然被提上各地党政领导的重要议事日程，成为展示各地文化品味和城市内涵的形象工程、标志性建筑。

如何保证科技馆常设展览和展品的基本水平和质量

目前，我国科技馆建设进入新的高潮，怎样才能建好新科技馆?如何才能保证现代意义科技馆常设展览和展品的基本水平和质量?笔者想结合中国科技馆的建设实践，就有关问题进行探讨。

关于我国科技馆展教发展趋势的思考

国内科技馆蓬勃发展所暴露的问题值得我们关注。作者从科普形式、展示内容、参观质量、展品创新等4个方面，提出了常设展不是科技馆科普形式的全部、展示内容不是展品堆砌、参观质量不等于观众数量以及展品创新不能依赖制作公司的鲜明观点。希冀此文能引起业内人士对我国科技馆事业长期健康稳定发展的关注与思考。

科技场馆与中小学的伙伴关系

当今世界，发达国家都把发展科技教育作为国家的头等大事，我国政府也非常重视科技教育工作，已把“科教兴国”作为我国的基本国策，并于2006年3月颁布了《全民科学素质纲要》，在此背景下，科技场馆作为“普及科学知识、传播科学思想和科学方法的”平台，成为公众尤其是青少年开展教育活动的重要阵地，对提高全民科学素养、科技意识发挥着重要的作用。中小学生现已成为科技场馆的主流观众群，他们科技意识的形成和发展不仅需要适当的学校科学教育体系，还要依靠更广泛的教育和社会资源，科技场馆教育成为了学校教育的补充和延伸，有着独特的，不可替代的作用。