论《品尝者》中本我、自我与超我的冲突与失衡

《品尝者》作为大学英语教材中的经典文章历久弥新,弗洛伊德的人格理论为解读、学习经典作品提供了新视角。分析文中本我、自我和超我的冲突与失衡,能更好地理解人物的心理和道德困境并获得新的阅读体验。

《补玉山居》中的双重视角

《补玉山居》是一部回望故土、反映现实的作品,作者严歌苓运用双重叙事视角,使作品呈现出“场景图”和“全景图”,产生陌生化效果,为读者留下想象空间,传达出作者的环境忧思。

《美国的悲剧》中的身份焦虑研究

德莱赛的力作《美国的悲剧》刻画了青年克莱德被金钱和错误价值观误导的人生悲剧,在消费文化盛行的社会,该作依然有很强的警示意义。结合阿拉·德波顿的身份焦虑话题重读经典,指出将主人公推向灭亡因素包括身份焦虑和消费欲望,是一种全新的阅读体验。

解析经典英语教材中的老人群像

第七次全国人口普查数据表明中国已进入老龄社会,人口和家庭结构正在发生深刻变化。授课时分析经典教材中的老人群像、探讨老龄社会和人口问题,激发青年人的危机意识和责任担当,是可行而必要的教学尝试。