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论职业体验在高校职业指导中的运用
被引量:
12
1
作者
李燕
《教育与职业》
北大核心
2013年第27期94-95,共2页
新时期的高校教育应该更着重于培养适应社会需要、有创新能力的复合型人才。我国的高校就业指导工作中缺少了引导大学生正确定位自己、了解工作、认知岗位的环节。将职业体验运用到高校职业指导工作中,可以通过科学的数据分析,帮助大学...
新时期的高校教育应该更着重于培养适应社会需要、有创新能力的复合型人才。我国的高校就业指导工作中缺少了引导大学生正确定位自己、了解工作、认知岗位的环节。将职业体验运用到高校职业指导工作中,可以通过科学的数据分析,帮助大学生选择适合自己的发展之路,从而使人力资源得到合理的配置。我国的职业体验指导还处在起步阶段,文章通过职业素质测评、信息数据分类整理、人职匹配度、专业领域内的岗位职业体验等内容进行职业体验的指导,旨在提高学生的就业竞争能力,最终在体验中完成自我的生涯教育。
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关键词
职业体验
职业素质测评
人职匹配度
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职称材料
虚拟创造体验:3D影像对传统影像的突破
被引量:
1
2
作者
李婷婷
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2010年第8期160-161,共2页
关键词
影像艺术
虚拟角色
传统
情感体验
视觉特效
虚拟世界
詹姆斯
好莱坞
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职称材料
探讨摄影创作中的幻想叙事
3
作者
周旭帆
《现代装饰(理论)》
2014年第9期153-154,共2页
"幻想"(Fantasy)这个词语最早来自希腊语,意为:"使之像眼睛看见的一般。"在牛津词典典中的解释为:"用心灵来理解知觉的对象。"这两个解释其实是说的一个事情,那就是幻想是认识自身、指向未来的想象,它由...
"幻想"(Fantasy)这个词语最早来自希腊语,意为:"使之像眼睛看见的一般。"在牛津词典典中的解释为:"用心灵来理解知觉的对象。"这两个解释其实是说的一个事情,那就是幻想是认识自身、指向未来的想象,它由个人愿望或社会需求的现实引起,把无形物转化为有形物的作用、力量或结果。
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关键词
摄影创作
个人愿望
有形物
指向未来的
当代摄影
象征物
MATTHEW
中国摄影
价值取向
艺术创
原文传递
题名
论职业体验在高校职业指导中的运用
被引量:
12
1
作者
李燕
机构
天津美术学院摄影系
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第27期94-95,共2页
文摘
新时期的高校教育应该更着重于培养适应社会需要、有创新能力的复合型人才。我国的高校就业指导工作中缺少了引导大学生正确定位自己、了解工作、认知岗位的环节。将职业体验运用到高校职业指导工作中,可以通过科学的数据分析,帮助大学生选择适合自己的发展之路,从而使人力资源得到合理的配置。我国的职业体验指导还处在起步阶段,文章通过职业素质测评、信息数据分类整理、人职匹配度、专业领域内的岗位职业体验等内容进行职业体验的指导,旨在提高学生的就业竞争能力,最终在体验中完成自我的生涯教育。
关键词
职业体验
职业素质测评
人职匹配度
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
虚拟创造体验:3D影像对传统影像的突破
被引量:
1
2
作者
李婷婷
机构
天津美术学院摄影系
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2010年第8期160-161,共2页
关键词
影像艺术
虚拟角色
传统
情感体验
视觉特效
虚拟世界
詹姆斯
好莱坞
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
探讨摄影创作中的幻想叙事
3
作者
周旭帆
机构
天津美术学院摄影系
出处
《现代装饰(理论)》
2014年第9期153-154,共2页
文摘
"幻想"(Fantasy)这个词语最早来自希腊语,意为:"使之像眼睛看见的一般。"在牛津词典典中的解释为:"用心灵来理解知觉的对象。"这两个解释其实是说的一个事情,那就是幻想是认识自身、指向未来的想象,它由个人愿望或社会需求的现实引起,把无形物转化为有形物的作用、力量或结果。
关键词
摄影创作
个人愿望
有形物
指向未来的
当代摄影
象征物
MATTHEW
中国摄影
价值取向
艺术创
分类号
J404 [艺术—摄影艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论职业体验在高校职业指导中的运用
李燕
《教育与职业》
北大核心
2013
12
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职称材料
2
虚拟创造体验:3D影像对传统影像的突破
李婷婷
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2010
1
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职称材料
3
探讨摄影创作中的幻想叙事
周旭帆
《现代装饰(理论)》
2014
0
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参考文献
引证文献
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