优秀教师教学过程中良好课堂氛围的营造

课堂氛围是由教师主导的一种社会性的、结合了情绪和物理空间所共同形成的课堂教学环境,集中体现在由教师主导,师生互动产生的情绪和情感体验。课堂是学校教育教学工作的主战场,是教师工作的核心地。在课堂教学中,温馨、民主、和谐、愉悦的课堂气氛可以帮助学生学习,促进学生成长,提升学校发展,同时良好的课堂氛围也是学生的心声与需求。成功营造轻松愉悦的良好课堂氛围是优秀教师最突出的特征之一,也是检验教师是否胜任教学,是否优秀的标准之一。营造轻松愉悦的课堂氛围有多种途径,包括构建和谐的师生关系、带着积极情绪进入课堂、调控自己的情绪、激发学生的情绪、变化教学方式、控制课堂节奏、使用幽默的教学语言等等。

高中生物学习方法与经验探讨

生物是一门非常重要的学科，尤其是对于高中的理科生而言，生物的学习更关系着高考升学。为此高中生必须掌握学习生物的正确、合理方法，以提高自身生物学习的成效。文章基于作者自身的学习总结，主要对高中生物学习过程当中的一些方法与经验进行了探讨，以期能为广大中学生的高中生物学习提供参考。

多项式乘法在量子统计中的应用

本文简要介绍了多项式的乘法,总结了多项式乘法的一般步聚,用多项式乘法计算了量子统计中有代表性的多项式gn(z)的除法与维里展开系数.

自行车在运动中如何避免“翻车”

本文利用理论力学方法分析了自行车在水平方向匀速运动、在水平方向加速前进、在水平地面上刹车和下坡情况下刹车的动力学问题,讨论了在各种情况下如何避免翻车事件的发生。

Scratch趣味游戏开发教学实践初探

结合Scratch编程软件的特点和教学实践经验,阐述了将Scratch引入到中小学信息技术课程体系中的教学实施过程。教学以游戏项目的开发来进行,并将教学分为基础性教学和自由创作两个阶段。以《小狗接球》游戏为例,介绍了在基础性教学阶段的4个教学环节:游戏展示、游戏分析、游戏制作和交流分享。又以《打恐龙》游戏为例,介绍了自由创作阶段的教学过程,即教师提供游戏开发素材,学生以小组协作自主完成游戏创作。

初中高中数学衔接教学问题探析

我在多年的教学中发现,一些学生在初中时数学成绩较好,但在进入高中后一段时间,成绩迅速下滑,并且无法找到原因,只能对数学怀抱着＂神秘莫测＂的畏惧感,丧失了对数学学习的兴趣。所以,作为高中教师,搞好初中高中数学衔接教学,才是解决学生＂数学难学＂、教师＂数学难教＂问题的有效途径。

高中班主任班级管理的技巧分析

班级是构建一个学校的重要组成部分，班主任的工作能力以及工作态度的好坏直接影响到班级的总体质量。因此，增强班主任的综合素质以及良好的教师形象，是成为一名优秀班主任的基本要求，本文根据近年来班主任的工作经验，针对如何管理高中班级提出几点建议。

中学开设汽车模拟驾驶课程的实践与探索

随着我国国民经济飞速发展和人民生活水平的不断提高,汽车已成为人们生活中必不可少的交通工具。驾驶不仅是一种职业技能,而成为与人们生活出行息息相关的社会技能。中学生将是未来社会的驾驶员,让他们了解基本的驾驶知识和技术十分重要。阐述了汽车模拟驾驶课程在中学开设的必要性,提出了课程讲授的基本内容与要求,总结几年来开设汽车模拟驾驶课程的实践体会,指出了开设过程中尚存的问题及改进方法。

中学图书馆阅读推广方法探究

近年来中小学图书馆的阅读推广工作,在全民阅读的持续推动和多项法规的出台和实施的基础上,得到了一定的重视,也取得了明显的成绩。但是,因为理念、人员、基础设施等原因,各个学校在实际开展中还存在不少问题。本文基于具体实际,从馆藏资源建设、阅读活动的开展、图书馆类课程的开发、校际交流与合作四个方面探究中学图书馆在书香校园建设中的作用和做法,从“让阅读随时随地发生”的理念出发,思考在新课改环境下如何建设受师生喜爱的图书馆。

高中化学导课的策略探究

导课是课堂教学的首要环节,有效的导入能加强知识之间的联系,激发学习兴趣,开启学生思维,提高学生分析、解决问题的能力。本文主要阐述了高中化学导课的针对性、简洁性、整体性、趣味性原则,从以问题导课、以实验导课、以生活导课、以设疑导课等角度提高高中化学导课的有效策略。

浅谈基于“U型模式”的物理教学样例--以人教版八年级教材为例

“U型模式”是能够引领学生进行深度学习的一种模式,包括知识的下沉、潜行、上浮三个基本组成部分。为帮助学生在学习中发展学科能力、提升核心素养,文章以人教版八年级物理教学内容为素材,叙述了“U型模式”运用于教学过程中的样例,以期能为一线教师的课堂教学提供思路。

美育，让生命更完整的教育——中学阶段音乐艺术教育工作的创新与思考

一位教育家说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话将教育的内涵如诗歌般优美地道出。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能,就是以审美的方式育德,以美的事物培养人的教育。

谈毕业年级的精致化管理

毕业年级（班）工作是学校工作的重点，是体现学校教育教学管理水平的窗口。毕业年级（班）的精致化管理就是追求适合毕业班发展，确立以学生发展为本理念的管理模式。精致化的核心在于注重学生教育的目的性与规律性的统一，重视教学上的智慧提升与德育上的人格完善。

整本阅读,个性感受,交流提高--探究新课标下的高中课外阅读

本文主要以整本阅读,个性感受,交流提高--探究新课标下的高中课外阅读为重点阐述,结合当下高中语文课外阅读的有效价值、课外阅读材料选取的原则和新课标下实现高中语文课外阅读有效性的策略为主要依据,从拓展性选取原则、趣味性选取原则、制定具有个性化的课外阅读计划、激发学生语文课外阅读兴趣这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强课外阅读在语文教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。

质量守恒定律的学习与探究

质量守恒定律是高中化学课程体系中的重要内容,学生在学习这一章节的知识时,就已经掌握了质量守恒等相关知识,对质量守恒有了基本的了解,同时也拥有一定的基础知识。但一些学生对这一化学定律的认识不足,并且在实际生活中也缺少直观的感受。为此,文章通过实验操作分析,对质量守恒定律的相关知识进行探究。

浅析数学启发思想对我国中学数学新课程教改的启示

数学启发思想最早由国外数学家提出,该思想的提出对数学这一学科的发展产生重要影响,为数学方法的研究提供了明确的依据.近几年来,随着新课程的不断深入,越来越多的人开始关注教育,特别是中学数学教学更是受到人们的重视,数学启发思想对我国中学数学新课程教改具有重要的启示,可以促进教学方式的创新.

初中英语词汇学习策略探究

词汇是培养英语自学能力、交际能力和阅读能力的保障与基础。词汇教学既是外语教学中的难点,也是课堂教学中的一个重要环节。遵循英语词汇学习和教学原则,对初中英语词汇教学中存在问题进行分析,以提升初中英语词汇学习效果。

为学生搭建成长的阶梯——记耀华滨海初三年级管理实践探究

保证学生的发展,为学生搭建成长的阶梯,在初三毕业年级工作管理中尤为重要。

传承精神力量,再铸时代辉煌——《苦难辉煌》带给我们的启示

《苦难辉煌》以其独特的艺术视角展示了中国共产党人艰苦卓绝、波澜壮阔的伟大革命历程,以其大无畏的精神启迪并鼓舞后人续写新时代的辉煌。

从高校自主招生试题看语文学习的新思路

社会发展对语文教育和学习提出了新的要求与挑战,自主招生考试便是素质教育时代的一次重大改革,转变了过去死记硬背的学习模式。同时,自主招生考试也引发了我们对语文学习模式的新思考。