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造就治国贤才 注重能力培养——孔子教育研究的新视角
1
作者
刘福琪
《天津职业大学学报》
1999年第4期33-37,共5页
文章从四个方面,层层递进地论述了孔子为造就治国贤才而重视能力培养的教育思想,旨在古为今用,利于现今方兴未艾的素质教育。
关键词
综合素质
人才
能力
下载PDF
职称材料
推进全面的素质教育 培养高素质的有用之才
2
作者
刘苏华
朱凤玲
《天津职业大学学报》
2000年第4期12-14,共3页
本文就如何全面理解素质教育的内涵,整体把握素质教育的内容,发表了自己的看法,并对推进素质教育工作,如何结合当前的工作实际,抓住工作重点,取得实效提出了意见。
关键词
素质教育
全面培养
有用人才
全面推进
下载PDF
职称材料
关于高职认识的几点思考
3
作者
荆学义
《天津职业大学学报》
1998年第1期22-26,共5页
本文简要叙述了高职发展中的认识问题,并在对之进行分析的基础上,提出了相应的思考与对策。
关键词
高等职业教育
认识
教育理论
全文增补中
题名
造就治国贤才 注重能力培养——孔子教育研究的新视角
1
作者
刘福琪
机构
天津职业大学高教研究室
出处
《天津职业大学学报》
1999年第4期33-37,共5页
文摘
文章从四个方面,层层递进地论述了孔子为造就治国贤才而重视能力培养的教育思想,旨在古为今用,利于现今方兴未艾的素质教育。
关键词
综合素质
人才
能力
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
推进全面的素质教育 培养高素质的有用之才
2
作者
刘苏华
朱凤玲
机构
天津职业大学高教研究室
出处
《天津职业大学学报》
2000年第4期12-14,共3页
文摘
本文就如何全面理解素质教育的内涵,整体把握素质教育的内容,发表了自己的看法,并对推进素质教育工作,如何结合当前的工作实际,抓住工作重点,取得实效提出了意见。
关键词
素质教育
全面培养
有用人才
全面推进
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于高职认识的几点思考
3
作者
荆学义
机构
天津职业大学高教研究室
出处
《天津职业大学学报》
1998年第1期22-26,共5页
文摘
本文简要叙述了高职发展中的认识问题,并在对之进行分析的基础上,提出了相应的思考与对策。
关键词
高等职业教育
认识
教育理论
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
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1
造就治国贤才 注重能力培养——孔子教育研究的新视角
刘福琪
《天津职业大学学报》
1999
0
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职称材料
2
推进全面的素质教育 培养高素质的有用之才
刘苏华
朱凤玲
《天津职业大学学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
关于高职认识的几点思考
荆学义
《天津职业大学学报》
1998
0
全文增补中
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