期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
联想法与英语单词的记忆
1
作者 王春鹏 《职业教育研究》 1998年第5期33-33,共1页
对各阶段的英语学习者来说,单词的记忆都是令人头痛的问题。教师只能起到带读单词的发音并讲解其意义及用法的作用。至于单词的记忆,则只好由学生个人完成。对大部分学生来说。
关键词 联想法 英语单词 目标词 编码线索 英语教师 英语学习者 天津职业技术师范学院 法的作用 心理经验 展开联想
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部