印度职业技能资格框架的特征与启示

印度借鉴国际经验并结合国情,建立了十级五维的职业资格框架体系,其主要内容包括制定国家职业标准、建立学分制度、实施先前学习认定等内容。通过建立资格框架制度印度职业教育形成职教高移、普职融通、行业广泛参与、国内国际互通等特点。印度职业资格框架制度为我国职业教育发展带来启示,即通过加快制定国家职业标准,建立学分制、先前学习认定、行业深度参与、开发基于能力的课程包等促进我国目前"1+X"制度、学分银行制度实施,促进类型教育建立,最终建立具有中国特色的职业资格框架制度。

做好“六道题”打造鲁班工坊建设样板间——以印度、埃及鲁班工坊建设为例

建设鲁班工坊是我国职业教育实施国际化办学的重要举措。在鲁班工坊建设中,相关职业院校应当在清晰鲁班工坊概念、内涵、特征以及建设流程基础上,不断规范完善建设模式和标准,通过总结经验,使鲁班工坊建设做到规范化、标准化、系统化,使鲁班工坊建设成为我国职业教育现代化的标杆性成果,成为中外人文交流的标志性项目。