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题名校本培训的误区与对策
被引量:2
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作者
王乃苓
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机构
天津市静海县教师进修学校
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出处
《天津教育》
北大核心
2004年第3期21-22,共2页
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关键词
校本培训
误区
对策
基础教育
教师专业发展
继续教育
培训内容
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分类号
G472.3
[文化科学—教育技术学]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名人类的血红蛋白
被引量:2
- 2
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作者
张世彪
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机构
天津市静海县教师进修学校
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出处
《生物学教学》
1993年第3期1-5,共5页
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关键词
血红蛋白
人类
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分类号
R331.141
[医药卫生—人体生理学]
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题名昆虫的外激素
被引量:1
- 3
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作者
张世彪
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机构
天津市静海县教师进修学校
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出处
《生物学教学》
1994年第6期1-4,共4页
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文摘
昆虫能分泌很多种激素,但基本上可分为两大类,一类是在昆虫个体内部产生特定生理效应的微量化学物质,统称为内激素,如脑激素、蜕皮激素、保幼激素、滞育激素等。另一类是由昆虫特殊腺体分泌到体外并能影响同种其它个体行为、发育和生殖的微量化学物质,统称为外激素,因它是对同种其它个体发出的化学信号物质,故也有人称之为信息素。昆虫的这两大类激素虽然都是起化学信使作用的微量物质,但在某些方面却存在着不同之处(表1)。内激素协调个体内部的生理与行为过程,如控制昆虫个体的生长发育、变态和滞育等。外激素则协调种群个体之间的生理和行为活动,在刺激生殖行为、觅食行为、激起集体的防御行为,以及调整种群密度等方面起着重要作用。特别是在协调社会性昆虫中的个体,使之完成整个群体生存所必需的活动上尤为重要。目前,已发现的昆虫外激素有:性抑制外激素、性外激素、追踪外激素、告警外激素和聚集外激素。
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关键词
昆虫
外激素
信息素
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分类号
Q966
[生物学—昆虫学]
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题名话蝉
- 4
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作者
张世彪
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机构
天津市静海县教师进修学校
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出处
《生物学教学》
1989年第3期35-35,共1页
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文摘
蝉,俗称“知了”、“马几”,为同翅目蝉科的昆虫。全世界已知约3000种,我国一百多种,常见的有蚱蝉、蛁蟟、蟪蛄等。随着盛夏的到来,我们的周围就会响起时高时低的蝉鸣声,不过,不是所有的蝉都能鸣叫,会鸣叫的只是雄蝉。蝉的性别很好区分:腹部末端有锋利、锯齿状的产卵器而没有发声器官的为雌蝉;而腹部末端较长、没有产卵器,但有发达的发音器官的为雄蝉。古书《淮南子中记载:“蝉无口而鸣”。这恐怕是古人唯口能言的误解。的确,蝉的鸣声不发自于口,不过蝉也并非无口,它的口被称为刺吸式口器,
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关键词
产卵器
腹部末端
同翅目
鸣声
刺吸式口器
发音器
无口
鼓膜器
发声器官
锯齿状
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名当代中日中学历史教育中智能培养的比较研究
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作者
张东刚
杨寿瑞
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机构
南开大学经济研究所
天津静海县教师进修学校
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出处
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1995年第1期33-36,共4页
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文摘
历史教育比较研究是历史教育学体系中的重要组成部分。开展历史教育比较研究,对于促进历史教育学新体系的建设,提高历史教学质量大有裨益。
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关键词
智能培养
中学历史教育
历史意识
历史教育学
中学历史教学
中日两国
历史知识
学习能力
教学方法
培养学生能力
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名松果体
被引量:2
- 6
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作者
张世彪
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机构
天津市静海县教师进修学校
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出处
《生物学通报》
北大核心
1994年第4期18-19,共2页
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文摘
松果体张世彪(天津市静海县教师进修学校301600)松果体是由原始脊椎动物的松果眼发展而来的一种内分泌腺体,在高等脊椎动物中,为一卵形小体,位于间脑背面。人的松果体位于四叠体上丘之间的凹陷内,有一个柄与第三脑室的后顶相连,其大小只有0.19cm’,重...
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关键词
松果体
形态
生理
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分类号
Q457
[生物学—生理学]
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题名漫话“眼泪”
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作者
张世彪
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机构
天津静海县教师进修学校
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出处
《中学生物教学》
1994年第1期43-43,共1页
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文摘
人和一些动物都有流泪现象,然而,各种动物流出“泪”的成分及生理功能也不尽相同。 (一)鳄鱼的眼泪 早在西方古代就流传着“鳄鱼流泪”的故事,故事中说,丑恶凶残的鳄鱼在吃人畜之前会假惺惺地流出“难过”的眼泪。经科学家研究现已证实,鳄鱼流泪纯属是一种生理现象,它所流出的泪水实际是排出体内过多的盐分。 生活在海水中的鳄鱼,当吃下含盐分较多的食物时,它的血浆盐浓度就会升高,这时,它就会通过眼眶附近叫做盐腺的腺体排出过多的盐分。
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关键词
西方古代
盐腺
于大海
疼痛感
水盐平衡
利斯特
免疫蛋白
乳铁蛋白
人类进化
透明液体
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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