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高中生地理核心素养的培养方法
1
作者
张红静
《高考》
2020年第5期129-129,共1页
高中阶段是学生学习生涯中最为关键的阶段,也是学生树立正确价值观,培养高贵品质、创新思维的特殊时期。因此,高中地理教师在教学过程中不仅需要重视地理基础知识的讲授,还需要培养学生的核心素养,从而促进学生的全面发展。基于此,本文...
高中阶段是学生学习生涯中最为关键的阶段,也是学生树立正确价值观,培养高贵品质、创新思维的特殊时期。因此,高中地理教师在教学过程中不仅需要重视地理基础知识的讲授,还需要培养学生的核心素养,从而促进学生的全面发展。基于此,本文提出了几点培养路径,对高中生地理核心素养的形成提供了参考。
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关键词
高中地理
核心素养
培养路径
原文传递
题名
高中生地理核心素养的培养方法
1
作者
张红静
机构
天津静海四中
出处
《高考》
2020年第5期129-129,共1页
文摘
高中阶段是学生学习生涯中最为关键的阶段,也是学生树立正确价值观,培养高贵品质、创新思维的特殊时期。因此,高中地理教师在教学过程中不仅需要重视地理基础知识的讲授,还需要培养学生的核心素养,从而促进学生的全面发展。基于此,本文提出了几点培养路径,对高中生地理核心素养的形成提供了参考。
关键词
高中地理
核心素养
培养路径
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生地理核心素养的培养方法
张红静
《高考》
2020
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