音乐心理剧改善大学生自我接纳及容纳他人的应用研究

为探索音乐心理剧对大学生自我接纳和容纳他人的作用和效果,对天津某高校30名大学生(研究组)实施为期8周的音乐心理剧团体心理辅导,采用自我接纳量表、容纳他人量表进行评估。干预前将研究组与对照组比较,在自我接纳、容纳他人总均分和各因子分上的差异均无统计学意义,干预后研究组和对照组自我接纳量表总均分和自我接纳因子、自我评价因子、容纳他人总均分差异均有统计学意义。研究结果表明音乐心理剧方法对改善大学生自我接纳和容纳他人有明确效果,可以用于大学生心理健康教育。

试论建立高校信用制度——探索大学生信用教育模式

现代社会,信用已经渗透到社会生活的各个层面,建立健全信用制度已经成为社会和谐发展的重要条件和基本保障。近年来,高等教育中存在大学生缺乏诚信、不守信用的诸多问题,情势发展日愈严重。本文就建立高校信用制度问题作一些探讨,对大学生的信用教育模式予以思索。

艺术院校建设众创空间的必要性和方略探析

众创空间是一个为大众创业者提供良好工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间的新型创业服务平台集合体。艺术院校响应大众创业万众创新时代号召,顺应高等教育综合改革趋势,将创新人才培养与创业就业能力提升有机融合,建设具有院校特色的众创空间是很有必要的。文章主要从艺术院校人才培养、艺术创作与研究、社会服务以及文化传承创新等维度分析了建设众创空间的必要性和重要意义,并提出了一套五要素建设方略,即在凸显艺术院校特质的总原则下,以空间平台建设为基础,重点抓好创业项目库建设、导师队伍建设、管理运行机制建设三方面,并在校园创新创业氛围与环境方面进行配套建设。

传统诚信文化融入大学生思想政治教育工作的有效性研究——以“校园贷”为例

诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容,也是推进社会主义核心价值观教育、传统文化教育的重要环节之一。伴随着社会经济的发展进步,不良“校园贷”事件的频发,如何加强诚信教育,提升大学生思想政治教育的成效是我们需要思考的问题。