以教育评价改革提升音乐专业人才培养质量研究——以天津音乐学院为例

教育评价事关教育发展方向,教育评价改革是一个关键课题,具有系统性和科学性。艺术院校应以文化艺术人才市场需求为改革坐标,细化实化教育评价指标,把立德树人贯穿人才培养全过程。文章以天津音乐学院为例,论述以教育评价改革提升音乐专业人才培养质量的研究与实践。

音乐在素质教育中的重要作用

音乐作为人类社会的文化现象,它是一种以多种学科为基础和为背景的学科体系.这种学科体系所表现出来的文化,是一种充满活力,开放的、流动的、动态的成分.

音乐艺术院校提升招生管理能力的研究

音乐艺术院校的招生实施我国特殊类型考试政策,其管理工作具有独立性与复杂性,对其管理制度与工作方法进行梳理与反思,有利于教育招生管理模式改革与发展。文章分析了音乐艺术院校招生管理的现状,阐述了通过深化信息平台建设、培养人员信息素质,加深信息技术与招生工作的融合,能够有效地提高招生管理能力。最后解决应急突发状况的能力要求,引发了招生管理部门的思考,探索了招生观念变化。建立全局观念、联动机制,兼容并包,必将推动管理工作的成熟与完备,全面提升艺术院校招生管理能力。

音乐院校文化创意产业人才培养初探

文化创意产业将成为国民经济支柱性产业。文化创意产业最核心的要素是人才资本,对文化创意产业人才的培养将成为各高校要深入研究和探讨的课题。文章通过对国内外文化创意产业发展现状及趋势的分析,结合音乐院校文化创意产业人才培养的优势与弊端,提出突出实践教学的"四元结构"教学模式,进一步搭建实践教学基地、构筑实践创新平台,实现人才培养与社会培养需求的无缝对接。

当今就业现状对音乐人才培养模式的启示——天津音乐学院“两准备、两服务”的培养模式

当前大学生的就业现状不容乐观,由此引发了笔者对天津音乐学院"两准备、两服务"人才培养模式的探索。本文通过对大学生就业现状及成因的分析,从知识准备、能力准备、就业信息服务、就业后援服务四个方面进行了深入剖析,深刻阐述了音乐艺术院校人才培养模式的改革与创新。

陈乐昌《第一交响曲--塘沽》的创作特征

本文通过对陈乐昌《第一交响曲——塘沽》曲式结构、主题旋律、和声语言以及配器手法等方面的分析,揭示作曲家基于特定的题材内容,在实现时代特色、地域风格、形象塑造、情感抒发等因素有机结合的过程中所体现出的创作思维与技法特征。

从人才的素质教育谈高等院校教材建设

我国的高等教育是为社会培养具有良好素质的优秀人才,随着社会的进步,时代的发展,特别是自改革开放实行市场经济体制以来,我国高等教育所培养的人才素质在许多方面已存在不适应社会发展需要的现象,显示出现时教育的滞后性.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:"当今世界,科学技术的突飞猛进,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强与劣越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.这对于培养和造就我国跨世纪的一代新人提出了更加迫切的要求."提高教育质量,其根本是提高人才的整体素质.

企业文化与艺术院校校园文化的对接

艺术院校是整个教育行业中不可缺少的重要组成部分。作为当代教育中的文化先锋和精神支柱,艺术院校中的学生也就成为弘扬精神文化的领军人物。本文从企业文化的管理理念入手,延伸到如何培育校园文化。针对艺术院校的教育模式和培养目标,倡导企业文化与艺术院校的校园文化相结合,分别介绍企业文化和校园文化的内涵以及他们之间的异同点,并进行两者对接的可行性分析,最后提出相应的对接路径与策略。

云管理下的艺术人才选拔机制探究

基于艺术人才选拔改革与教育信息化发展的深度融合,采取云管理下的艺术人才选拔机制是对原有传统模式的改革和创新。立足于对艺术人才选拔机制的现状分析,探讨了云管理对于艺术人才选拔的必然性要求,并从以下三个方面提出具体改革策略:构建艺术人才选拔新思路、完善艺术人才选拔新方式、建立监督管理新举措,从而实现云管理下的艺术人才选拔新机制。

用现代教育理念认识教材创新革命

进入21世纪,我国高等教育正面临着前所未有的大变革,而变革的基础工程之一就是编写作为各课程教学体系和教学内容改革载体的新教材.作为艺术院校要实施面向21世纪的教学内容和课程体系改革,编写新世纪教材,就不能停留在对原有教材的简单增删修补和教学内容的粗略调整的低级阶段,而要进行全面的创新.

手风琴“中国风” 作品与思政教育相结合的几点思考

“中国风”音乐作品是以中国元素、民族技法为表现形式,建立在中国文化、中国风格的基础上,有着自身独特魅力和深刻内涵的艺术形式,是体现民族精神、弘扬中华文明的有效载体。以中央音乐学院、天津音乐学院为代表的手风琴表演专业在专业建设与发展的过程中,一直致力于创新“中国风”手风琴专属作品,并希望通过这一艺术形式展现中国民族风采,弘扬民族文化。追溯历史,抗战期间,手风琴就以便于携带、适合伴奏的特点而成为革命文艺工作者常使用的乐器之一。

对高校教学督导工作多元化的探讨

督导机制的多元化构建是适应大学管理模式多元化发展的时代需求。机构设置多元化是督导机制多元化构建的前提;督导队伍多元化是督导机制多元化构建的条件;督导工作与时俱进、注重督导实践环节、立德树人把好关,是督导工作的重要内容;包括自评制度、反馈制度、复查制度等的制度建设,是没有终点的动态过程。