产教融合校企合作视角下“三元制”人才培养模式探索

介绍国际上发达国家校企合作人才培养制度,阐明'三元制'人才培养模式的内涵,即定义、界定与特征及其长效运行机制,通过汽车模具智能制造技术'三元制'人才培养的实践以及取得的成效,说明该种模式的可行性与有效性。

“三元制”人才培养模式的探索与实践

针对国内人才培养供给侧与产业需求侧在结构、质量及水平等方面的差距,培养高素质技术技能型人才已成为势在必行之举。通过分析德国"双元制"人才培养模式的特点及在我国实施的诸多不利因素,提出一种具有鲜明特征的"三元制"人才培养模式,从而切实实现校企合作。

毕业设计与毕业实习“双毕”同行的研究与实践

充分发挥三元制育人的优势,以职业岗位能力培养为导向,以真实的企业项目为毕业设计课题,在毕业实习的过程中,在学校指导教师和企业工程师的共同指导下,完成毕业设计,实现“双毕”同行,减少学校培养学生与企业需要人才之间的差距,提高人才培养的质量。