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农村小学留守儿童良好学习习惯的培养
被引量:
3
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作者
李敬玲
《甘肃教育》
2018年第5期52-52,共1页
良好的学习习惯的养成需要多方面的保证,尤其在小学阶段的留守儿童,离不开教师的步步引导与监督。即便是良好的学习习惯养成的初期,仍然需要教师的强化,使得学习习惯过渡到一个比较稳定的状态。
关键词
留守儿童
学习习惯
倾听
口语表达
审题
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职称材料
题名
农村小学留守儿童良好学习习惯的培养
被引量:
3
1
作者
李敬玲
机构
天祝县华藏寺镇新华明德小学
出处
《甘肃教育》
2018年第5期52-52,共1页
基金
农村小学留守儿童数学学习习惯培养的研究,甘肃省教育课堂“十三五”规划课题课题立项号:GS[2017]GHB1341
文摘
良好的学习习惯的养成需要多方面的保证,尤其在小学阶段的留守儿童,离不开教师的步步引导与监督。即便是良好的学习习惯养成的初期,仍然需要教师的强化,使得学习习惯过渡到一个比较稳定的状态。
关键词
留守儿童
学习习惯
倾听
口语表达
审题
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
农村小学留守儿童良好学习习惯的培养
李敬玲
《甘肃教育》
2018
3
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