农村学校进行精准校本教研落实强师计划的研究

随着教育改革的不断深化,农村学校在推进素质教育、提高教育质量的过程中面临着许多挑战。农村学校的高质量发展,离不开构建精准化的校本教研体系,本文力图通过对开展精准校本教研重要性的分析及实施路径研究,依据当下教育形势现状,提出落实强师计划的策略,抓住校本教研这个核心,以期推动师生教与学思想和行为上的蜕变,达成教育均衡聚合发展的目的。

农村寄宿制学校初中班级管理初探

班级管理在学生行为习惯养成中起到了重要作用,好的班风可以成就一个班级学生的自身发展,好的班级文化可以影响一个班级学生的人生观和价值观。因此,在日常教育教学中,不能忽视班级管理,只有做好班级管理,才能更有效地开展教育教学工作。

浅谈立德树人背景下学校“双减”政策的有效实施

学业负担过重是影响学生有效发展的重要因素,也是影响立德树人教育任务有效落地的关键因素。在立德树人背景下,学校、教师、家庭和学生要通力合作,以育人为基本理念,以减轻过重的学业负担为重点,探索综合治理策略。文章以学校、教师、家庭和学生为切入点,深入探究综合治理初中生学业负担过重的策略。

新课改下如何营造高效的初中英语课堂

英语对初中生来说本就是一门比较难学的课程,需要学生在学习的过程中投入大量的时间,进行单词的背诵、语法的学习、听说能力的训练,阅读能力和写作能力的提高。再加上各方面条件的限制,让学生不但觉得英语难学,且无趣,甚至有更多的家长和学生认为,如果不出国,学习英语没有用。

浅谈九年级数学中考备考四轮复习策略

九年级学生面临着升学的压力和中考前备考复习的压力,中考备考复习的效率直接影响着学生的升学。数学中考备考复习的内容涉及初中三年的数学知识。数学在中考中所占的比例很大,而且数学成绩一直以来是影响学生综合成绩的一个很重要的因素。所以我们很有必要对数学中考备考复习策略进行研究和总结,从而高效的进行九年级数学中考备考复习工作。让学生更加轻松的备战中考,并在中考中取得好成绩。

浅谈初中数学学科教学中如何培养学生自主探究学习的能力

俗话说：＂授之以鱼,不如授之以渔。＂很多时候我们衡量学生学业水平时仅仅依靠学科测试成绩,也就是学生学习的结果,而往往忽视了在整个学生学习过程中的方式和方法。对于每个人而言,好的学习方法能够起到事半功倍的作用,有效率的学习方法能够影响人的整个学习生涯。因此,我们如何在初中数学学科教学中培养学生自主探究学习的能力尤其重要。

塞下豪情,沉思古今——边塞征战诗赏读

边塞诗是一种豪情的绽放,是异域风景的展现,更是车马奔腾与刀光剑影的国家保卫之情,更是志士仁人的豪情表达,在中学教学过程中边塞诗非常多,边塞诗的赏读可以让人们对过去历史进行沉思,对将士进行缅怀,对边塞风光进行憧憬,因此对边塞征战诗的赏读做出分析研究,争取能够促进学生更好地学习边塞诗。

巧用导学案,提高农村初中英语阅读教学效率的实践研究

导学案能有效聚集课堂教学的重点,展示课堂教学的内容,让学生明白学什么,怎么学。因此,在农村初中英语阅读教学中运用导学案,既能帮助学生有效通过预习进行先学,也能提升学生自主学习的能力,还能为课堂有效互动,有效教学做好铺垫,提升课堂教与学的效率。本文笔者就从导学案在教与学中的作用,以及在课堂上的应用着笔,进行阐述。

农村初中校园足球社团活动的有效开展策略

足球社团活动是发展校园足球的一个重要着力点。在阳光体育背景下,校园足球备受广大学校的重视,且有很多学校开始积极地组织校园足球。尝试建构校园足球社团,并采取多样的策略组织足球社团活动,为学生营造适宜的训练环境,设计详细的训练计划,组织多样的训练活动,使学生在切身体验中实现有效发展。文章详细说明了组织农村初中校园足球社团活动的策略。

以学生活动促进初中英语阅读课堂实效的尝试

英语课堂中学生活动可以丰富多彩,如根据阅读内容,改编为两人一组的角色表演,三人或三人以上的情景交际、小小情景剧表演。或找个同学讲与阅读内容接近的故事,或者讲个题外笑话,甚至找学生进行有感情色彩的朗读,这些活动可以作为复习前一节课的内容,也可以是对所学内容的展示,还可以作为对此节课内容的拓展延伸。这些活动无疑会激发学生对英语阅读的兴趣,提高英语阅读课堂的效率,最终使学生取得优异的成绩。

农村初中语文写作教学策略漫谈

在语文教学中,写作教学是一个重要的组成部分。在倡导以生为本深化新课程改革的今天,教师对写作教学给予了充分的重视。打造作文的亮点既是笔者孜孜不倦的追求,亦是笔者对学生的要求。从某种程度而言,作文如做人,感动了自己,方可感动他人。基于此,从以下几方面就农村初中语文写作教学策略进行了浅析。

浅析如何提高初中语文写作水平

学生写作能力的培养是初中语文教学中的一项重要任务。如何指导学生用笔来描写生活中的事物,表达心中的情感？结合多年的写作教学经验,围绕初中语文教学中写作质量的提高展开了以下讨论。

转变农村初中作文教学方式,提升学生语文综合素养

基于作文教学在语文教学中的重要地位,结合目前农村初中作文教学现状,转变作文教学方式势在必行,只有分析现状,面对现实,明确转变作文教学方式的思路,开展作文课堂教学研讨,注重教师的'教'与学生的'学',关注学生写作素养的养成,搭建作文互动交流平台,创新作文书写形式,才能使作文教学适应新课程改革发展的需求,以此来提升农村初中学生的语文综合素养。

基于导学案的“两点一线”问题教学法

一、研究背景国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导学生要主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但教师对于新课程教学理念认识不深,没有一个完整理论体系支撑的有效课堂教学模式,为此,我校根据学校实际,不断探索实践,总结出适合我校实际的'基于导学案的问题教学法',我们将它简称为'两点一线'问题教学法。二、理论基础'基于导学案'。